出品 | 社工客(ID:shegongke) 作者 | 花椒粉 这两天,陆续有同工 在朋友圈晒举办的各种儿童活动 小客才想起六一到了了 每到这样的日子 网上就会窜出一批“大龄儿童” “蹭一下热度”过个节日 现在的儿童节 好像已不再是小盆友才过的节日 社会主义适龄大人只要童心未泯 都可以参与其中的样子 诶嘿嘿... 今年的儿童节恰恰就在周末 每一个996翘首期盼的日子 终于可以放飞自我了 现在的我们是社工,懂得同理心对待别人。但是十几年前,我们还是孩子时,父母的忙碌、不理解,时常让我们感到委屈。 所以,如果以社工的身份“穿越”回自己的童年,你会怎么安慰那个哭红了鼻子的自己? 语文78,英语63,更要命的是数学!才48…… 唉,期中考试又考砸了,订正正确答案之后还要家!长!签!字!可怎么办啊。 五年级的你坐在学校门口的大榕树下,看着一个个眉飞色舞的同学,门口张贴的大红榜,一次又一次的叹气。回家拿出试卷吧,一顿“男女混合双打”是没跑了,天黑了再不回去,挨打更是没跑了,我该怎么办!!谁来救救我啊!!! 图片来源于网络,版权归作者所有 此时,作为社工的你会怎么做? @社工小李: “这次考的不好你应该也很难过吧?”(这里可以有一些肢体语言) 任何时候,想和儿童沟通,请先共情。此时你要告诉他,你明白他的心情,知道他此刻心情很不好。而不是敷衍的安慰更不是严厉的斥责。 @社工阿丽 “你看,虽然数学只有48分,但语文考的不错呢!姐姐小时候语文就特别差,你把姐姐做不到的事情办到了,很厉害呢!” 避免给儿童贴上“学习不好”、“差生”等标签, 认可儿童自身的潜力和能力。 同时,挖掘儿童身上的优势并引导其关注自身的优势,提升自我认同感。 优势视角主张社会工作者要立足于发现、探索和利用服务对象的优势和资源,协助他们达到自己的目标,实现他们的梦想,帮助他们面对生命中的挫折与不幸,使他们能够遵从自己的意志,不被社会环境所控制(苏利文W.P.Sullivan和兰珀C.Rapp)。 “如果是你回到那个时空 你会怎么安慰这个场景下的孩子呢?” 噢!走,小胖,踢球去喽!周六下午,你抱着足球正要出门。 “回来!你要去哪?踢球?踢什么球!我给你报了个数学班,走,带你去听听!” “???数学班?什么数学班啊!怎么不早说!我都和小胖约好出去踢球了!!!!你干嘛啊!我不去!我就不去!上什么数学班!!!” “你考那48,还有脸踢球?麻溜给我放下球,背上书包走!” 我不去我不去我不去!说完紧紧的把住门框,一把鼻涕一把泪…… 图片来源于网络,版权归作者所有 @社工小王: 首先我会蹲下来,平视孩子,让他们充分感到被重视。 再次,听听孩子的想法,看看他为什么不想去补习。这是尊重儿童的表现。与儿童交流时,必须尊重儿童的独立人格和思想,认真理解儿童的谈话,不要轻易否定或质疑,发自内心地接受儿童的表达,不因为稚嫩的语言而发笑或忽视。 谈话切入点可从与儿童最密切的简单琐事开始,如兴趣爱好等,激发儿童谈话的兴趣,再逐步引入会谈主题。提问时灵活使用封闭式问题和开放式问题,逐渐深入,善于从儿童的话语中筛选有用信息,寻找到新线索追踪下去。 第三,运用同理心。运用换位思考的方式设身处地理解儿童的感受,站在儿童的立场上,设身处地的为其着想。 “如果是你回到那个时空 你会怎么安慰这个场景下的孩子呢?” 你小时候 还遭遇过哪些 “不公”的待遇呢? 如果现在有一次机会 你会对自己说些什么? 安慰当时委屈的自己 欢迎在留言区和小客探讨 六一儿童节,怎能少了社工客周边产品?带上小客,带上快乐~ 声明:本文仅代表作者观点,不代表社工客平台立场。 祝“超龄儿童”们,节日快乐! |
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