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如何通过党员禁毒先锋故事做好宣传?

 社工客 2020-12-31

    出品 | 社工客(ID:shegongke)

    作者 | 黄茂磊

    单位 | 深圳市龙岗区春暖社工服务中心

摘要:青少年是国家的未来,他们正处于形成价值观的重要时期,在这个阶段,开展毒品预防教育显得尤为重要。榜样的力量是无穷的,榜样示范教育能够激发人的无限潜能,使人充分发挥生活激情和创造才能,有利于提升人的精神品质,有助于精神品质的提升和个人理想的实现。
禁毒部门需要大力弘扬党员禁毒工作者的禁毒事迹,运用榜样力量推动青少年对毒品危害的认识,提高宣传的广度、深度和频度,增强宣传渗透力,同时发挥党员干部“禁毒先锋”作用。
关键词:青少年,毒品预防,党员,禁毒先锋
一、案例活动背景
近年来,随着禁毒打击工作的加强,许许多多奋斗在禁毒一线的党员工作者都为禁毒工作奉献自己微薄的力量,他们背后都有一个个不同的故事。
而辖区居民,在校学生对毒品知识及禁毒工作了解甚微,在缺少正确的引导下很容易会误入歧途,特别是青少年正处于好奇心重的时期,辨别能力不强,从众心理强,抵抗能力差,特别容易被外界环境影响。
青少年对偶像有较强的崇拜心理,对于党员禁毒工作者的故事,特别是一些缉毒民警、禁毒社工的故事都会比较感兴趣。禁毒部门需要大力弘扬党员禁毒工作者的禁毒事迹,加深居民对禁毒工作的认识,同时也发扬党员在禁毒工作中的先锋模范作用。
“禁毒先锋”——布吉街道党员禁毒先锋故事传播计划由深圳市龙岗区春暖社工服务中心禁毒社工服务团队运行。
该项目作为2017年度街道一把手主抓的党建项目,旨在发掘“一点一禁毒党员”,即项目服务区域内每一个社区、每一个学校形成一位党员的禁毒故事。
并传播党员禁毒先锋的故事,发扬党员在禁毒工作中的先锋模范精神及充分发挥先锋模范作用,形成“四方”联动社区防毒机制(党员、社区、学校和禁毒社工),以更好的开展社区禁毒教育工作。
故此,项目组为辖区居民、在校学生提供了多元化的禁毒服务。
二、服务策略
一是项目组通过与相关党组织、社区服务中心、学校、派出所等达成一致,在布吉街道范围内寻找10名有故事的党员禁毒工作者,并梳理制作党员禁毒工作者故事访谈录,为党员禁毒队伍提供传播正能量的机会,提升党员的形象和影响力,同时为项目的推行宣传造势。
二是项目组透过大型禁毒宣传及党员先锋故事传播活动,提升和加强社区居民、学校学生对禁毒工作和党员禁毒事迹的认识,同时通过组建党员禁毒先锋队伍,在学校、社区、娱乐场所、大型商场等重点区域开展系列主题的毒品警示预防宣传服务6场。
三是项目组透过营造党员带头禁毒的良好社会氛围,引起社会大众对毒品问题的关注,通过常规服务党员禁毒先锋故事历程展示、媒体报道、线上宣传等多平台、多渠道推广,体现党员带头禁毒发挥先锋作用的核心理念,在社会营造浓厚的禁毒氛围,让全社会要关心支持禁毒工作。
同时探索整理党员禁毒先锋持续性服务的经验,为服务的持续运作奠定良好的基础。
三、理论视角
社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉于1977年提出的,它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用。
社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习,从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。
班杜拉将社会学习分为直接学习和观察学习两种形式。直接学习是个体对刺激做出反应并受到强化而完成的学习过程。
其学习模式是刺激—反应—强化,离开学习者本身对刺激的反应及其所受到的强化,学习就不能产生;观察学习是指个体通过观察榜样在处理刺激时的反应及其受到的强化而完成学习的过程。
学习理论强调观察学习在人的行为中的作用,人的行为可以通过观察过程获得,但获得的什么样的行为以及行为的表现如何,则有赖于榜样(示范对象)的作用。
在本项目活动中,工作员结合受众群体的特点,以党员禁毒先锋“力量”为主线,通过挖掘、培育、传播党员禁毒工作者的故事,引导受众了解党员禁毒事迹及现场观察、直接学习毒品知识及其祸害、模仿示范拒毒抗毒技巧以及如何识毒等行为。
从而提醒社区居民认清毒品的危害,提高其识别和预防毒品的能力,自觉抵制毒品,从而使党员禁毒工作者的有效价值得到充分的实现,营造党员带头禁毒、共享和谐的良好社会氛围。
四、实践分析
1.社会影响
项目组以政府部门为主导,结合项目需求,运用政府资源的开拓性,与辖区20余所学校建立了良好的合作关系,在服务的过程中不断总结服务经验,规范服务标准,以点带面将更多优势服务推广到更多的学校中,并利用警营开放日及外出高校交流等机会展示服务项目,实现了受益人群的利益最大化,项目的影响也能得到进一步拓展。
通过上述服务,项目直接服务人数2000余人,间接服务人数到10000余人次。
项目的落地实施有效发挥了党员带头禁毒的先锋作用,提升党员禁毒工作者在社会中的影响力,从而引起有关政府部门对毒品预防教育工作的关注,倡导政府行为的积极介入及支持,而项目组社工则在其中担当了重要的推动者角色。
2.受众评价
受众范围基本覆盖了全街道学校、社区、厂企等区域,扩大了宣传效果和宣传影响。
形式多样的宣传活动,特别是党员禁毒先锋故事的传播,引起了受众者的共鸣,提高了受众群体防毒、拒毒和参与禁毒的积极性,对禁毒宣传有了更加直观、生动的认知,并赢得了受众者的一直好评,促进了全街道社会稳定。在全街道范围内掀起了宣扬禁毒理念、崇尚健康生活、自觉远离毒品的禁毒热潮。
3.存在的问题与改进措施
在整个项目执行过程中,一是党员禁毒先锋的宣讲能力仍需加强;二是与社区宣传过程中,部分利益相关方对于以党员为核心的禁毒志愿者队伍的重视程度不足,对党员禁毒工作者使用未合理,内容较浅。

作为项目的执行团队,后续需要从“党员禁毒先锋”能力提升和利益相关方质素培养等多方面优化团队服务的水平和人员能力。


作者简介:黄茂磊,1983年出生,毕业于广西科技大学,社会工作专业,深圳市注册社工,助理社工师,国家二级心理咨询师,禁毒社会工作职业技能(中级)。于2013年6月就职于深圳市龙岗区春暖社工服务中心,从事禁毒社工工作,系布吉街道禁毒社工服务部单位主任、督导助理,发起成立深圳市龙岗区布吉街道禁毒协会。主要研究方向有吸毒成瘾的归因、禁毒政策研究、戒毒的防治对策研究等三个方面。、

声明:本文仅代表作者观点,不代表社工客平台立场。

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