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万成伟 一座花园蒙蒙细雨中，几个花骨朵瘦瘦又挺挺紧紧闭拢不张合，两片期叶微微泛黄，恍惚凄风冷雨中，旁的花儿灿灿汲雨露，艳然又斑澜，何故几个骨朵不张合？这问题我一直在思索…… 又是一年寒风袭，2007年来了，与孩子们相处了一年了，新年之际我该赠于孩子们什么？在漫天飞舞的雪花中，我沉思着。 做班主任兼数学老师的我该如何激发这部分孩子的学习热情？引领他们探求知识的行程？这样一群孩子还未领略知识海的意趣，就已望之生厌，闻风逃之，他们到底 怎么了，还是我们这些园丁到底怎么了，难道让花朵就此枯涩，任其拒受知识的润泽，成为形容娇美，而思想槁枯的骨朵？ 不，不忍心哩。那么我该怎么办？我该如何开启他们的心灵之河，并让之流淌？记得《在给老师的100个建议》中，作者也遭遇了如此学生，他用汩汩清泉的爱 终久浇丽了花朵。虽是与我的时代远了，但那颗“爱”的种子依然在传承！老师的爱应该更多地给予这群眼中无趣又无爱的小花！ 爱吃、爱玩、爱听甜言密语，儿童之天性，这群孩子的需求更胜一筹。雪花在飞扬，爱也纷飞。对，新年赠薄礼寄语鼓激情——买上112支棒棒糖，送给每一个 孩子两个棒棒糖，取其中一个棒字，送三句新年的祝福：师---你很棒；你真的真的很棒；只要努力，今后你一定超级棒！生---我很棒；我真的真的很棒；只 要努力，今后我一定超级棒！ 吃着，看着，思考着；甜着，爱着，开心着；我的56个孩子，56朵雪莲儿，56个空灵的童心，喜笑颜开地走进新年，信心百倍地走进2007，开怀又灿华，走进我引领的知识殿堂百花园，芳香四溢，沁人心脾，人人痴醉…… 接下来的课堂诗意又浪漫，56朵花儿在绽放，我是蜜蜂在徜徉，我爱我的花儿们，花儿期待我！蜜蜂赏花，花灿烂，花迎蜜蜂，花儿笑！倘有小花不张合，蜜蜂几顾又频频，终是迎得花蕊欣欣然。 一座花园蒙蒙细雨中，几个花骨朵瘦瘦又挺挺紧紧闭拢不张合，两片期叶微微泛黄，恍惚凄风冷雨中，旁的花儿灿灿汲雨露，艳然又斑澜，何故几个骨朵不张合？这问题我一直在思索…… |
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