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作为一个彻头彻尾的现实主义者，今天再来给各位老母亲补一刀：奥数到底能不能锻炼数学思维？ 如果你看完这句话就得出结论不能，恭喜你，你的逻辑分析能力还是很不错的；如果你饶有兴致继续往下看，那么你也会收获很多。 事实上，奥数可以锻炼数学思维纯粹是个伪命题，为啥这么说呢？ 记得有个老头叫陆游说过：文章本天成，妙手偶得之。这话啥意思？ 就是说天下的好文章是客观存在的，就看谁能不能碰巧赶上把这些字攒一块，你要是有那命就能得到一篇好文章。 听明白了吧？ 你买两百万的彩票没中到的头奖，人家两块钱就中到了。 一个道理。奥数这个东西不是给你锻炼数学思维的，而是你的数学思维潜力决定了你的奥数能学到什么样的地步，想用奥数去锻炼数学思维的这个就是彻底把因果搞反了！ 要不然天然的好文章怎么都让李白王勃陆游这些人得去了，你连个屁都没捞上？说好的摆那儿的，有先到先得么？ 正如昨天的文章《现在到底还要不要学小学奥数？》所提到的，除非你是特别有天赋有兴趣的孩子，或者是升学、分班的刚需，否则的话完全没必要学奥数。 当然，如果孩子没有明显的数学天赋，平时成绩也一般般，但是对数论、图论却有着非常浓厚的兴趣，不上奥数辅导班就浑身难受的那种也是可以去学，只要你做好啥也学不出来的心理准备就行——顺便说一句，真有这样的孩子请在我公众号留言，我特别想参观一下人间的奇迹。 不是学了奥数孩子就会聪明，是因为孩子聪明才可能把奥数学好，连这个逻辑都搞不清楚你还能整明白啥？ 当然，孩子具备这样的数学思维潜力，并不代表都能开发出来，但是这个和奥数的关系其实并不大，更主要的是开蒙的时间和方式。所谓开蒙，就是教孩子简单的数学知识，培养数感和数学学习的兴趣，这个确实是越早越好。然而开蒙不代表刷题，更不代表大量刷题，不要以为给孩子疯狂地进行心算练习这就算开蒙了，完全不是！ 在孩子的早期数学教育中，让他有数的概念，把生活和数学联系起来尤为重要。毕竟数学最早也是来源于生产实际，所以这种联系越天然，孩子也就越容易上手，也就越容易逼近孩子数学能力的上限。 启蒙这个事情真的是越早越好，开蒙时间越晚，数学技能被锁死的可能性就越大。很多事情是很奇妙的，过了这个村还真就没这个店了，所以在孩子小的时候多陪孩子玩一些数学游戏绝对是有好处的（但是听大陆（陆宇斐）的胡扯就完犊子了）。 至于奥数，首先这肯定是数学，但是从实用的角度来说，和中高考关系不大，特别是小奥，除了数论和组合能和初高中数学竞赛衔接上，几何基本就是白学——小学重计算，中学重证明，侧重点完全不一样。代数的联系也比较勉强，不过比几何稍微能强点。所以你要学小奥来帮助初中数学的学习这就是扯淡。 某思不是有什么集训队、星队很多牛逼哄哄的班么，当然这些顶尖的班里的娃大部分升学以后还是不错的，但是有的升入初中以后孩子数学就不行了——充分说明了从知识体系上来说其实还是有很大差别的，不然为啥不能一直好下去？ 换句话说，小奥只是智商筛选的工具罢了，小奥学的好的，大概率智商不低，但是偶尔也会有失误的时候。而且由于知识点少，通过努力完全可以搞出人造牛娃。 总之小奥学的好的，初中数学不一定好；小奥学不好的，初中数学一定不好。 也有家长说我没学过小奥，怎么后来数学也挺好？首先有可能只有你认为自己数学学的挺好；其次如果真的好，你小学要去学肯定能学的差不离。事实上，你初高中数学真的学的不错（不是自以为的那种），哪怕完全没有接触过奥数，回头看小学奥数（除了图论）都不是太大的问题。 所以，如果你要抱着为了以后想把初高中的数学学好或者说锻炼数学思维的目的去学小学奥数，我劝你死了这条心吧，本末都分不清你还鸡娃，你鸡个毛线啊。。。 |
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