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为什么要像对待一门学科一样对待书写?

 三杯就多 2021-01-01

中考高考的无纸化时代,可能不会太远了。到那时,写字可能就像今天写毛笔字一样,属于个人爱好。

但在当前,书写还是非常重要的。

书写决定一个人的未来,也许不完全是危言耸听。尤其是中考高考题目没有难度时,书写好的同学就更容易突围,更容易进入高一层次的学校,有更多资源和机会。

中高考这样的大型考试,扫描到电脑上阅卷,对孩子的书写规范和答题习惯提出了更高要求。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

(图片来自网络)

孩子估分常常比自己实际考的分数高,甚至会有较大差距。

很重要的一个原因就是因书写不规范,被扣了很多分。

01对比一下,看看卷面的差异

我们可以对比一下:

为什么要像对待一门学科一样对待书写?
为什么要像对待一门学科一样对待书写?

显然,即使学生写的是差不多的内容,恐怕给分也会不同。

显然,即使是我们是阅卷老师,恐怕也很难做到“一视同仁”,不“以貌取人”。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

关键是,这样的答案经过扫描,阅卷老师能否看清就是一个问题,就算是跟答案完全相符也未必能得高分。

02了解真相,扫描阅卷是更大考验

大家要知道,中高考阅卷答题卡扫描到电脑上面以后,答题卡上红色的直线和方格,都不会被扫描到,只显示字。

这样对我们写的字的考验就更大了。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

阅卷开会常要求:“请各位阅卷教师不要因为学生的书写影响对学生答题的公平评判。”

怎么样,听了是不是很感动?

但凡事要从两面想,这样说,恰恰证明因为书写而导致被多扣分的现象,是非常普遍的。

03名句默写,为什么难得满分?

中高考时,很多同学都觉得自己名句默写肯定是满分。

想一想,背诵都是有范围的,就那么几十篇,背三年,按理说,是不可能丢分的。

但实际情况是不乐观的,高考名句默写满分6分,常常平均分只有一半,有时还不到一半。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

除了因理解型默写写错句、大量写错字的情况外,很大一部分是书写问题。

以2020年全国一卷名句默写为例。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

前几天在高考冲刺100天系列微课里作了分析,难度一点也不大,但学生的错误“防不胜防”,错得“异想天开”。


除了少写“兮”字的、把“座”写成“坐”的、把“江州”写成“江中”的、把“衫”写成“衬”的,把“玉宇”写成“欲雨”的,还有大量写草书的、不规范的。

比如把“以”“州”“高”“寒”等写成草书的,把“兮”字上头写成“人”的,把“裳”上面“光”字头写成“兴”字头的,把“多”写成左右结构的,还有“宇”字下面一横比上面一横短的。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

04考场作文,“颜值”真的很重要

作文是中高考单题分值最高的,大家自然重视。

但阅卷评分又难免有感性因素,有“晕轮效应”,一好百好,有先入为主效应。单纯书写好的当然不一定得高分,但书写不好,几乎没有可能得高分,50分、55分以上的高考作文,是不大可能书写糟糕的。

所以,我们不能不重视。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?
为什么要像对待一门学科一样对待书写?

当然,不是字写得有书法效果,有的同学行书写得很好,但因为连笔过多,还是会吃亏的。

关键是态度,要写得干干净净,本着“我很丑,但是我很温柔”的原则。

为什么要像对待一门学科一样对待书写?

05练字来不及,怎么办?

两点:

第一,现在和孩子谈练字,也很难,学生每天都太忙了,没有时间。可以建议每周练一个字,先把自己名字写好,再把最常用的50个字写好。

能写好50个字,就能写好所有的字。

第二,作文记住九字诀:靠中站,一刀切,不出格。

写在方格的正中间,不要偏左或偏右,让两个字之间的距离均匀,一刀切就是横平竖直,写方正,另外写在方格内,有的同学写字几乎每个边都连上,肯定效果就会差很多。

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