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教育 惩戒该成为教育的本义 彩云网评特约评论员 祝小茂 关于孩子的教育话题，一直是个热点。各种教育观点、方法，五花八门。其中一类，被称之为“快乐教育”的理念，近些年来似乎非常有市场。其理念就是，由着孩子的本性，让其自然生长。与“惩戒教育”，属于对立状态。 上学读书受教育，听课背书做作业，对于多数孩子而言，学习并不是件快乐的事。也许有极少数孩子例外，天性爱学习、以学为乐，是天生读书的料。但多数孩子都是被管束、被逼迫着去学习，管束、逼迫来自家庭、学校、社会等方面。 “成人不自在，自在不成人。”无论是读书还是做人，自律自觉的孩子终归是极少数，多数得靠管束，而且要严格管束。必要时甚至要实施适当的惩戒，才能达到教育的目的。 适当惩戒，有助于孩子守规矩。年少无知，需要遵守的规矩太多。日常生活、与人相处、读书求学等等方面，都会遇到各种规矩、规则。作为孩子，并非生来就知道哪些应该做、哪些不该做，这就需要成人的引导、教导。有时难免出现屡教不改、一犯再犯的情况，此时给予适当的惩戒，通常会胜过多次说教。 适当惩戒，有助于孩子知敬畏。许多孩子如初生之牛犊，无知无畏，毫无节制，全凭本性说话做事。对于有些特别淘气顽皮的孩子，小小年纪也可能做出伤害影响较大的事。比如，一些校园欺凌、拔毛等行为。 适当惩戒，有助于孩子明责任。从小就应该让孩子树立一种责任意识，各个年龄段有各自不同的社会责任。无论是在家里还是学校，或者社会，都要有相应的责任意识。 “养不教，父之过，教不严，师之惰”“严师出高徒”……古往今来，关于教育孩子，便有倡导“严教”的文化传统。古时私熟先生，教书时常手握戒尺，若有不听教导的学生，便适当敲打手心，以示惩戒。 当然，“适当惩戒”只是一种辅助手段，不是教育的目的。允许“适当惩戒”，但不能过度或故意伤人，点到即止。尤其在小学阶段，比如适当罚站甚至轻微体罚，有何不可？在许多家长意识里“孩子只准自己打，不准老师罚”，是护短行为。适当惩戒，也是管教、教育的应有之义。家长和老师，都有管教的权利和义务。学校老师，既教书、又育人。这既是责任，也是义务。 “玉不琢，不成器。”教育孩子，是项系统工程，需要家校等各方极积配合。有了家长和社会的理解、支持与配合，学校、教师才能更好地教育和管理好学生，从而共同营造良好的教育生态，帮助孩子成人。 一味提倡“快乐教育”，并不可取。放任自流，只会害了孩子。放任式的“快乐教育”，多数只会结出“痛苦之果”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，求学乃至成长之路，是一条清苦之路，绝非快乐安逸可行。 彩云网评所登载的所有文章仅代表作者个人观点，与本网站立场无关。欢迎关注彩云网评，投稿邮箱yncywp＠163.com，稿费从优。
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