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【第293期】教孩子学会学习（194） 过多的作业只会让孩子变傻 据新浪网11月29日报道，有位家长说，她三年级的儿子，白天在学校学习了一天，回到家还要做3小时的书面作业——10分钟的口算题，再加上完成数学书本上的题目，控制在半小时内；语文回家作业本，课后练习，两面，花半小时，还要家长检查；语文的词语抄写和听写，每个词要抄两遍，20个词语要写40分钟，每个词写一分钟，因为写得不好要被打回来重写，然后听写要花15分钟；接着开始做英语作业，花15分钟，在手机预习作业的App上做预习，花15分钟，读和背的英语语音要发到微信群里；预习复习，读课文、词语手册、生词卡片，半小时。还不包括跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈的锻炼，需20分钟；老师还布置了每天看半小时课外书，大多数人完不成，时间不够用，像他们还算早的，一回到家就做作业，不拖拖拉拉，吃饭和洗漱在半小时内搞定，一刻不停地忙着写作业，才能在晚上9点半顺利上床，第二天早上6点50分起床。有的同学，作业要做到晚上11点多…… 在当下，作业多是个顽疾，特别是让学生机械重复性抄写作业是一个普遍现象，虽然各地都在三令五申地要求减轻学生负担，但是，学生的作业却反而是愈减愈多了。因为，很多老师和家长奉“锯响就有沫”为圭臬，认为学生的成绩就是作业堆出来的，多写一遍就会有一遍的作用。只关心学生抄写的数量，而不关心学生抄写的时候是否用心，而且，因为重复抄写的作业实在太多，孩子们慢慢地就抄写出了门道，聪明的孩子发明了“排笔”“抄写”，更有不少孩子干脆雇用“枪手”……此种情况下，就走向了教师和家长“抄写”作业的初衷，作业愈多，效果就愈差…… 孩子是聪明的，一天的知识并无多少要记忆的东西，虽说什么斯宾艾洁遗忘（记忆）曲线强调重复的作用，但它却忽略了记本是人心的作用，一人要想记东西，关键不是看他重复了多少次，而是看他用不用心。如果一个人对某种东西感兴趣，真正用心记，一遍就够了。比如，给孩子说一个电子游戏的玩法，一遍就可以了……有人也会立刻反对说，孩子记游戏当然快了，那我们的老师和家长为什么不把所有的知识都让孩子当成游戏呢？有人说，那是不可能的？真得吗？如果你不了解孩子的兴趣，不了解孩子的需求，不走进孩子的心里……那我可以庄严地告诉你：孩子的作业越多，你的孩子的成绩就会越差，而且差到最终会把孩子变傻…… （敬请关注平湖一柱，精彩教子宝典更在下期……）
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