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【家教智慧 第593期】 有不少家长都有这样的疑惑：孩子天天不少做作业，检查也都正确，但为什么一考试成绩就是那么差呢？ 这个中原因就是：孩子做作业纯粹是为了完成任务，作业内容根本就“没过脑”。 现在孩子的作业，无论是课本上的，还是练习册上的，都有答案；况且现在很多孩子都有手机或电脑，不会的就搜一搜，特别是近年来迎合孩子心理的各种 “作业神器”“解题神器”等app软件，只要把作业题拍照上传，就会得到答案。 因此，孩子做作业，不是“比着葫芦画个瓢”，而是“比着葫芦画个把儿”，作业内容，仅是在“眼和手”之间漂流了一下，根本没有到脑子里去，孩子不要说解题了，其实连题本身都未看，也就是说，孩子不仅不会做题，更是连做得什么题都不知道。如此情况下，考试时怎么会考出好成绩呢？ 因此，孩子的家庭作业，不在于做多少，而在于入没入孩子的脑。 所以，家长检查孩子作业，不能仅关注孩子是否完成，答案是否正确，而要考察一下，这些答案是不是孩子做出来的。 特别是对于低年级孩子来说，更是如此。家长要想提高孩子的成绩，不妨这样做： 比如语文，如果是抄写字词之类的作业，家长可听写，如果孩子会，无论老师布置写多少遍，你就让孩子写一遍就可，如果老师不愿意，家长可以到学校和老师理论；如果孩子不会，家长应当记下来，明天接着再听写，而不是罚孩子去写100遍。因为，记忆这东西，是一个复杂的过程，不是读、写的遍数多了就能记住，而是要看人是不是真得“用心记”了，也就是说，记忆是非调动、发挥人的主观能动性不可的。 数学更是如此。我们要孩子掌握的是算理、算法，而不是要孩子在本子上写多少题。与其让孩子将“2+3=5”写100遍，不如让孩子掰着手指算一算，算出来的“5”，才能真正提高孩子的计算能力，而不是将“2+3=5”背下来。 很多孩子的数学差，真正的原因就是低年级时“背答案”埋下的祸根。因为低年级就那些数，排列组合出来的题目很有限，小孩子记忆力正强的时候，当然可以像背唐诗宋词一样将其背的滚瓜烂熟，甚至倒背如流，但唐诗背下来就“结了”，数学计算可不是这样，背下来，不等于就会计算了了。 但现在有些家长和老师觉得一二级年数学简单，把孩子学数学异化成了“背答案”，这不但给孩子的计算以误导，更给孩子自己以“会”的错觉，而实际上，他们只不过将数学题目和答案当成一个“字”、“一个词”、“一首诗”来“死记住”而已。因此，当数增大、增多的时候，孩子就会不“认识”了。 分享教子心经 成就精彩人生 敬请扫码关注 |
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