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教育·美文·感悟 -1- 随着教师定期注册制度的推行，师德考核已经成了一年一度的常规工作。根据规定，教师注册时师德作为首要条件，实行一票否决。 也就是说，师德考核不合格，将不能再做教师。 这当然是对的。 为人师表德为先，对于道德品质低下的教师，我们理应将其清除出教师队伍。 不过古人说得好：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时。若是当初身便死，一生真伪有谁知？”在出事之前，谁知道别人肚子里有没有坏水？ 要知道，很多性侵学生的无德教师，在案发以前一直都是以“德高望众”的形象示人的。 -2- 老师的道德问题，真的不是一次考核打分就能够看得出来的。 硬性要求学校每年对师德进行考核，只能是你好我好大家好，全都合格，皆大欢喜。 否则，同样是辛辛苦苦工作了一年，什么错误也没犯，却让人家师德考核不过关，这校长还想过年不？ -3- 有人建议说，把师德的评价权交给班里的学生。 这其实更不靠谱。 教师是一个“百年树人”的职业，教师的一些教育方式，很可能一时不为学生所理解。 让学生给教师打分，很可能会让一些教师为了考核结果漂亮而在教育教学过程中故意纵容学生，这显然并非我们所愿。 -4- 而且，自古有大德者，都不会主动表现自己的高尚。 我的邻居是一位从教多年的老师，他一直在资助西部的一名贫困学生。 我偶然得知了这一情况，他却特意嘱咐我，千万不要告诉别人。 他说，资助别人并不是为了名声，更不想因为宣扬自己而把受助孩子的信息公之于众。 其实很多教师在工作中都可能有一些不为人知的付出，这是教师这一高尚职业的责任感使然，而不是出于任何功利性目的。 如果把师德用分数量化，做好事不留名的“真雷锋”，很可能没有善于做表面文章的“假雷锋”得分高。 -5- 在当前的教师队伍中，一些人的素质不高，也经常出现侵害学生的恶性事件，这是实情。 但我们也应该正视的一个事实是，没有一位道德败坏违法乱纪被处理的老师，曾经师德考核不合格。 显然，指望靠师德考核找出教师中的败类，真的做不到。 老师的工作也许可以量化，但人的道德实难量化。想让教师不逾矩，只需要对违法违纪的教师给予严惩就已经足够。 对于老老实实干工作的教师，非得用打分的方式将师德分出三六九等，实在没有什么正面意义。 作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。 |
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