|
感觉统合的发展过程在个体上是存在差异的，每个儿童都不可能达到完美的感觉统合能力，而这种差异主要体现在感觉统合能力的高低。随着年龄的增长，感觉统合能力的差异会逐渐体现出来，甚至越来越大。这就直接导致了感觉统合功能发展较慢的儿童在日常生活中出现这样那样的问题，也就是我们所说的感觉统合失调。 1-2岁，是初级感觉统合阶段，这时婴儿的多种感觉经整合形成知觉。例如：婴儿能对常接触的物品和玩具形成知觉；婴儿在看到父母和听到他们的声音时，会有与平常不同的反应。在一岁半时，婴儿能逐渐明白一些常用词的意思。 3-5岁，是中级感觉统合阶段。这个阶段的儿童应能说出1000多个词汇，开始具有语言能力和记忆能力，并能控制自己进行有目的的活动。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。
6-10岁，是高级感觉统合阶段。在这个时期，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应，注意力、自我控制力、记忆力、语言表达等能力会有明显的提高，并且会出现一些诸如音乐、舞蹈、绘画的特长。 在15岁左右，儿童的感觉统合功能基本发育成熟。15岁的儿童如果感觉统合功能发展良好，那就已经初步具备了适应环境的能力，能够迎接环境带来的挑战，成人后也会比较容易形成良好的思维能力、情绪调节能力和社会交往能力。 以上就是本期为大家带来的“感觉统合的发展过程”。人在出生时就具备了感觉统合的基本能力，它是一种自然而有规律的发展。作为家长，则有必要了解感觉统合发展的主要过程，这样才能给孩子营造一个适当的发展环境，使其更多的接受环境信息的刺激，从小进行感觉统合训练，从而让身体和大脑的相互协调得到锻炼，降低儿童感统失调的可能性，使感觉统合功能发展得更加完善。 |
|
|
