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芊芊的智与直 ——悟得教育儿女就是修养自己 文/江一 “如果沏的奶有点儿稀了，她就不喝，一直用舌尖往外顶奶嘴儿，甚至还会哭闹。”电话那头儿，我妈妈跟我说。 “是的，她在不满月的时候就能分辨出奶粉的浓度，那天凌晨三点多，我给她喂奶粉，就比以往少放了一点点，可是她就不喝了。勉强让她喝，她就边喝边哭，我就再给她把少放的一点儿加上。然后，她就乖乖喝完睡了。”我说道。 “现在能笑出声音了，一逗她，她就开心地笑。昨天我从厨房到客厅，逗了逗在小车儿上的她，脸贴近她的脸，没想到，她用小手挠了我一下，然后咯咯咯地笑了。”我妈妈又笑着跟我说。 “真的太好了。满月之后，她也能笑出声音，只是偶尔一下。不过，是她妈妈听到的，我没有听到过。更小的时候，她也能感知别人的心情，比如我和她妈妈如有争执，她就会表现的很安静，就算是正在玩和喝奶，她也会停下来。当时我们很吃惊，也决定不在孩子面前争执。看来，她对别人心情的感知能力增强了。渐渐学会主动与人互动了。”我很高兴地说，初为人父，孩子的每一个微小的成长都让我感到特别惊喜，甚至，我依然觉得现今的生活如同梦幻一般。 “当然，感知能力不断在增强。她对外界很好奇，很喜欢听和看。有时候看着睡着了，放在床上后，她又马上醒了。还不能说她。一说她就不高兴了。那一次，刚把她放床上，她就醒了。你把就说怎么又醒了。她就一下子哭起来了。肯定是觉得自己受批评了，心里不高兴。抱起来，一哄她，她马上就不哭了。”说着这些事儿，我妈妈又笑了。 “哈哈，这说明这么大的孩子还开不起玩笑，可能我们只是惊讶地或者开玩笑地说一句，但她就觉得自己被批评了。至少，她能感觉到我们的语气和逗她玩的语气不一样了。所以，她才哭。”我笑着说。 因为身为教师，所以很多朋友都会和我聊起孩子教育的话题，聊起孩子的生活习惯、性格特点、学习品质等。聊着聊着，我都会发现在教育孩子上面，父母的共同缺陷。就是忽略孩子的感受，原因很简单，都是觉得孩子小，听不懂话。于是，那就好办了。肆意在孩子面前释放自己的不满、怒气，肆意在孩子面前不互相尊重。孩子不懂嘛，那就不必考虑对孩子的影响了。实际上，归结揭底，孩子是父母的孩子，孩子的问题都能在父母身上找到影子或者根源。 芊芊只是一个小孩子，是小孩子中的一个。小孩子具有的品质，芊芊也具有。芊芊具有的特点，小孩子也具有。小孩子的心性有一个很大的特点，那就是智与直。他们具有感知力，且不断在增强。但他们的心性也很直，不会拐弯抹角，这就是所说的赤子之心。如此，如何与孩子相处就很清楚了。理解孩子，理解孩子，理解孩子，尊重孩子，尊重孩子，尊重孩子。没有理由的理解与尊重。孩子的成长情况如何，不应该由他们自身负责，而应该由我们成年人负责，比如父母、老师等。 教育儿女，首先要修养自己。或者，教育儿女就等于修养自己。如果只是口头说为孩子好，而行为上不肯做出任何进步，那为孩子好，岂不是一句空话？我愿静下心来，和芊芊一起思考成长、进步之路、之法。 榷山翁 庚子坤月（11.30） 于湖城湖畔 【作者简介】 江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。
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