带着满头的黑人问号，我点开了链接，接着，心服口服的跪下唱“征服”。
这一份长达15页的简历pdf，拥有者却是一名5岁的小男孩儿！
别看人家只有5岁，他读过的英文书可能比很多25岁的大人还要多，不怪有人感叹“别人家的孩子，连小猪佩奇看的都是英文版”：
不光是“读万卷书”，孩子也“行千里路”：
另外，各种才艺不在话下：唱歌跳舞做主持，还会弹钢琴，下围棋，画画……
看到这里的家长，简直羡慕到无以复加，为什么别人家的孩子又听话又优秀？
看到这里的孩子，不敢相信自己的眼睛，辣鸡家长剥夺童年，ta还只是个孩子啊！
不少网友看过后，都不由发出一声来自灵魂的呐喊：
孩子真的开心吗？
有人酸：“不用担心孩子开不开心，这简历一看就是家长写的，与其说是考孩子不如说是挑家长。再有这简历，做HR的都知道，去掉润色的部分，也就一般水平。”有人焦虑：“等孩子长大笑傲全班的时候，他当然开心了，从起跑线上就胜过了一大群人……相比之下，我根本不配要孩子。”也有人灌鸡汤：“孩子会不会开心，因人而异。他如果喜欢阅读、才艺，他就会乐在其中。什么水平的家庭过什么样的生活，家长心态放平一点，不把自己的想法强加到孩子身上，孩子自然开心。”
其实，一份长而华丽的简历并不是我们推崇的重点，我们真正应该看到的是孩子父母的教育观。
与众多“看结果看分数”的家长不同的是，这对父母却强调：“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果。”“过程严格”要求父母能够时刻关注孩子，让孩子在过程中保持端正和认真的态度，“淡化结果”又让家长不要太在意考试分数、排名，给孩子施加过多的压力。然而，不是所有家长都能像他们一样豁达。
有些人害怕自己的付出会竹篮打水一场空，斤斤计较着在孩子身上能收获几分；有些人无法把过多的精力分到孩子身上，并且找出一万种理由推脱……
但，归根究底，学习和教育不是为了把孩子变成考试的机器，而是给与孩子宽广的眼界和活跃的思维。
经济实力强，家庭条件优越……那些赢了起跑线的孩子，一定就能走上人生巅峰了吗？
一部耗时半个世纪的伟大纪录片《人生七年》，选择了14个来自不同阶级、不同背景的孩子进行跟踪拍摄，从7岁，14岁，21岁，28岁……最终到56岁，每七年拍摄一次。
节目中有两位男孩儿的人生历程令人瞩目，一位是出生于教师家庭，来自中产阶级的Neil，他在21岁时因考试失利没能如愿考入牛津，反而进了一所自己和父母都看不上的学校，仅呆了一年便退学去打短工，在28岁时沦落为流浪汉。
他在采访中谈到，虽然自己的父母是教师，但是除了学习，父母从未教授他任何社会、人际知识。甚至父母早早设定好他的人生目标——成为大学教师或银行经理，过高的期待使得Neil变得眼高手低，最后成为压垮他的一根稻草。
△《人生七年》Neil
而另一位出生农村的男孩儿Nick,却真实的因为教育改变了命运。学校里一本关于行星的插图绘本唤起他对科学的兴趣，老师不经意的一句“你平时那么爱看书，一定很了解飞机”，促使Nick开始用心钻研科学知识。
这个曾经腼腆、内向的孩子，打破了阶级的壁垒，考入牛津就读物理系，最终成为一名大学教授。
孩子是平庸还是优秀，和父母的能力是有联系的，但并非父母的学历有多高，实力有多强，孩子就会有多优秀。
真正决定孩子人生高度的，是我们陪伴孩子的爱心、用心，是我们能给予孩子的充实的人生际遇、激发孩子自我学习的兴趣。就像那些经济条件不够的家庭，也许我们没办法带孩子出国游学，但我们可以在经济允许的条件下带孩子去公园，去博物馆，到国内的景点旅游，甚至可以利用绘本、多媒体带孩子领略世界风光。
物质可以是锦上添花，它既不是孩子成长的必要条件，也不能作为父母逃避教育的借口。
有时候，打败孩子的不是挫折，而是“望子成龙”“望女成凤”的父母。
在香港TVB纪录片《没有起跑线？》中，我们可以看到一些香港小朋友的人生轨迹：从胎教听英语开始，幼儿园要上两所，作业要做到晚上十点，兴趣班要上五六个，包括且不限于舞蹈、乐器、游泳等……
到了小学阶段，家长甚至说：
△摘自《没有起跑线？》
学习似乎已经不再是孩子的事，而是父母们争相攀比的对象。
按照这样的路子走下去，刚开始这些孩子们确实个个优秀，但在中学过后，却明显出现了一条分水岭。有相当一部分学生无力继续走下去，选择放弃，这就像是一场长跑比赛，在前半段他们已经拼尽了全力，到了后半段便早早没了跑下去的力气。
赢在起跑线，并不代表孩子能笑到最后。与其提高孩子的起点，不如拉长孩子的终点。
多少家长为了给孩子创造好的学习环境，豁出一切换学区房，甚至赴港生子；又有多少家长牺牲自己的工作和事业，做全职妈妈，陪读陪写作业到心梗……终归，都是外在的条件，有也好，没有也罢。能够改变孩子命运的还是要靠孩子自己。
父母再焦虑，人生的路也要孩子自己走。
与其给孩子报再多的学习班，创造再好的条件，不如问问孩子，ta真正想要的是什么。
与孩子一同成长，用心、用爱，其实，我们都能做到。
