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作者：闫爱珍 春日的上午，阳光明艳，空气清新，一场春雨过后，窗外的杨柳泛出了新绿，他们又熬过了一个漫长的冬日，绽放出新的生命力。
我请了假蜷缩在床头看书，百无聊赖，看到《疼痛的芳香》中吴姨的故事，感同身受，不禁为自己的遭遇潸然泪下。突如其来的敲门声打断了我的暗自心伤，进来的陌生人把一大盒蛋糕放在我的桌子上，说：“是你的一个学生托我捎来的。”“噢，谢谢。”我反应迟钝，继而恍然大悟：“谢谢你。”那个人走了，我第一时间就想到了那个熟悉的名字，一定又是她——雪婷！拆开粉红色的浪漫的长丝带，打开玫瑰色的温馨小木屋，映入眼帘的是一个精致的花篮形的大蛋糕！
它的外围是咖啡色的藤条纽带，是本色的逼真的颜色，上层是足以以假乱真的花儿朵朵。有白的雪莲，红的桃花，黄的秋菊，紫的罗兰，花篮的一侧竟然旁逸斜出了几朵小清新，真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来！”这盒蛋糕凝聚着她和我的深情厚谊。我久久注视，垂涎欲滴，可是，它真让人不忍下口，若能珍藏，该有多好！这几天，我崴了脚静卧在床，已经受不了这样的折磨。久坐久卧，使我苦不堪言，肌肉僵硬，头发凌乱，语言表达都退化了。课间总有学生来看我，问候我。有的男生还买了“三九感冒灵颗粒”、“消肿止痛酊”、“麝香壮骨膏”。我说这是治腰疼的，不治脚，他竟然说：“留着吧，等您腰疼的时候贴。”我笑了，“你还盼我腰疼啊”，真是童言无忌。十四五岁的毛头小子，他懂什么？看着孩子们一个个的背影，真的一次次眼眶湿润。看着眼前这个散发着浓香味道的蛋糕，我百感交织：我何德何能，能让走出校门几年的学生频频走进校园，对她的老师嘘寒问暖，常常像至亲那样走动。这样的情感真是万金也买不到的。“现在我们的教育三句话就可以概括了：以灌输为手段，以应试为中心，以剥夺学生的创造能力和独立思考能力为代价。”这不是教育的全部。在学校这个神圣的地方，学生知识的长进人性的完美那是必然的。因为我们学校有一大批爱岗敬业、乐于奉献的好教师，因为我们学校有一只杠杠的班主任团队，他们立足于学生的长远发展，或纪律严明，或业务精湛，或以柔克刚，或带班有方。使更多的“非主流”学生变得品学兼优、出类拔萃。更主要的是，我们学校有一支超精干的领导团队，他们“不厌其烦，不改其乐”，高瞻远瞩，胸怀宽广，事无巨细，事必躬亲，他们在前沿正确导航，让我们在漫漫长夜仍能看到有几盏明灯在闪烁，闪烁着照亮西方的一角……常常感动于那些让人感动的只言片语，那样的瞬间，时光仿佛都变得那么轻缓，那么诗意盎然。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻包围着我们，让我们不再于失落中情伤，不再于倔强中绝望。
给孩子们一棵树，他们还你整个森林；给孩子们一朵花，他们还你整个花园；给孩子们一滴水，他们还你整条河流……爱我们的孩子吧，他们给你的将是充满爱的世界。
阳光温热，岁月晴好，你们还没有长大，我怎敢老去？头晕感冒，跌打损伤，又算得了什么？被疼痛撕咬着的生命，又何尝不是在烘焙一种芳香？昨天，是雪婷的生日，我给她发了一个大大的红包，权当是妈妈给孩子的礼物。师生之谊，也应该礼尚往来不是？
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