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拿到病句题，大脑一片空白，不知如何下手？只得“病”急乱投医。不急不急，如水独家秘籍这就分享给你。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改”。 （一）修改病句三步走： （1）读:读懂句子，弄清它要表达什么意思。 （2）找：在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，找到句子的病证，确定病因是什么影响了这个句子意思的表达。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 （3）改：根据语句的病症及原因，采用增、删、调、换等方法，把错的地方改正。 （二）小学语文病句中常见的八种类型（下） 5、前后矛盾：句子中前后表达的意思自相矛盾，使句意不清楚。 例：我敢肯定今天可能会下雨。 ①读 ②找：这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的；“可能”是也许能够，或许能够的意思。 ③改：这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。可改为“我敢肯定今天会下雨。”或者“我认为今天可能会下雨。” 6、用词不当：用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当。 例：教室里响起了热情的掌声。 ①读 ②找：这个句子中的“热情的掌声”是不恰当的。 ③改：在保留原句意思不变的情况下，可以将“热情”改为“热烈”。 7、归类不当：句子里不是属同一类的事物混杂在一起，造成归类不恰当。 例：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 ①读 ②找：这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，是错误的。 ③改：应保持蔬菜类，改为“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。” 8、指代不明：句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 例：小如和小水是好朋友，她经常约她去散步。 ①读 ②找：句子中用上了代词“她约她”，这个句子中的“她”，究竟是指“小如”，还是指“小水”呢？要表达的意思不清楚。 ③改：应改为具体的人称“小如和小水是好朋友，小如经常约小水去散步。”或者“小如和小水是好朋友，小水经常约小如去散步。” （三）纸上得来终觉浅，赶紧练习一下吧！ （1）我估计他这道题目肯定做错了。 （2）我们把教室打扫得整整齐齐。 （3）参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。 （4）我与她认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 答案解析： （1）“估计”是不够肯定的意思，与后半句“肯定他错了”，语意便出现了矛盾。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” （2）“整整齐齐”是指整洁和有条理，在句中与“打扫”的结果不符合。可以改为“我们把教室打扫得干干净净。” （3）“工人”“老师”“学生”是按职业来分类的，“青年”是按年龄分类的，所以不能把他并列在一起，把这个词删去。改为“参加这次大会的有工人、老师和学生。” （4）“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“她”，应在该分句前补上主语“我”或“她”。 |
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