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随着时代的进步，孩子的成长需求已经发生了巨大的变化，很多传统的教育理念已经不适用于现代孩子的教育，然而还有很多家长固步自封，用陈旧的错误观念养育孩子，对孩子造成了巨大的伤害。 综艺节目《少年说》中，就有这样几位家长，他们对孩子的需求视而不见，坚持着错误的教育方式，令人窒息。 而这些方式，其实在现实生活中随处可见，而大部分的家长还不自知。 “我不打击你，你就会发飘！”有一期《少年说》中，小女生袁景颐流着泪恳求妈妈，不要总拿她跟别人家的孩子比较，她痛苦地说“你老是打击我，我觉得自己很差”，并问妈妈“为什么我的努力你看不到？” 没想到妈妈自顾自地回应：“我觉得你的性格就缺打击，不打击下你就发飘。” “不打击，你就发飘”，这是很多父母坚信不疑的教育方式，他们坚信孩子是虚荣的，只要被表扬，就会翘尾巴。所以，父母一定要用讽刺挖苦，甚至辱骂来打压孩子，不断地拿别人家的孩子做榜样，才能唤醒孩子的自尊心和上进心。 知乎上有个热门问题：父母做什么事会让你没自信？ 高赞的回答是被父母打击。 童话大王郑渊洁在讲到“如何毁掉你的孩子”时，其中一点就提到 “不断贬低孩子，让他认为自己做什么都不行。例如学习不行，长得不行，马虎，粗心，连累他人……总之，孩子就是干啥啥不行。” 创伤心理学研究显示：言语上的虐待无异于灵魂的谋杀。 在孩子眼里，连自己的父母都不认同自己，他们会从心底认为自己不值得，他们不但不会被激发上进心，反而很容易自甘堕落，他们会将自己放得很低，即使将来走入社会，也会认为自己是一个一无是处的人。 “打击教育”实质上是一种扭曲的变态教育，就是一种精神控制！它无视孩子的自尊，让孩子不得不每天承受来自最爱的人的语言凌迟，这些“打击”的话语给孩子带来了成巨大的心理压力和精神压力，像一把把锋利的刀子狠狠地插入孩子的心里。 心理学家杰丝·雷尔说过：鼓励对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。 我们最大的问题，就是给孩子的批评太多，鼓励太少。转变一下思维，多看到孩子的优点和长处，多给孩子吹吹彩虹屁，多给孩子鼓励和赞扬。 你会发现，批评和鼓励带给你的将是一个完全不一样的孩子。 “你比他大，就不能让着点吗？”六年级的崔兢控诉，妹妹总是喜欢惹自己，每次想教训妹妹的时候，妹妹就找爸爸告状，而爸爸就不分青红皂白地将她训一顿。 崔兢对爸爸喊话“爸爸，您能不能试着相信我一次？” 可崔兢的爸爸却指责她： “你上学也学过孔融让梨的故事，古人都知道以大让小，你又比她大6岁，这个道理还用爸爸说吗？” “爸爸再重复一遍，毕竟她小。” “他小不懂事，你也不懂事吗？” “你比他大，你就不能让着点吗？” “你比他大，你就不能让着点吗？”是二胎家庭中，最常听到的话语。哪怕老大只比老二大一岁，也应该懂事，也应该照顾老二，凭什么？ 田亮在一次采访中承认，夫妻俩会无意中更偏爱弟弟一些，正是这样的偏心让森碟出现了严重的心理失衡，认为弟弟抢夺了父母的爱，对弟弟产生了不满，她对所有人都非常友好，唯独“恨”透了自己的弟弟。
心理学家阿德勒说：“被过于宠爱和被人忽视的孩子是很容易被误导的，他们经常形成错误的人生观。” 孩子，并不懂得自我调节，也不知道如何理解他人。父母的偏心，让他们的自我感受会变得很糟糕，甚至认为是因为弟弟妹妹的到来剥夺了父母的爱，他们会对老二产生憎恨感。
而被偏爱的那个孩子，因为习惯了索取，也会在这份宠溺中变得飞扬跋扈，不讲道理。 《欢乐颂》中，樊胜美成为了家庭取款机，别人口中的捞女，哥哥成为了干啥啥不行的废物。 《都挺好》中，苏明玉对婚姻家庭恐惧，对父母兄弟憎恨；被偏爱的苏明成则成为家里的吸血鬼。
父母的偏心，最终伤害的是两个孩子，一个有恃无恐，一个将自己抛弃。
“我都是为你好！”涂思睿是一个非常喜欢写小说的女孩，从三年级到初一，她已经写了足足56本小说，接近三十多万字，可是却被爸爸全部撕掉。 涂思睿对此感到非常痛苦，她对爸爸说“我的座右铭是‘腹有诗书气自华’，你把我的书都撕了，我的魂没了。”
然而面对女儿的控诉，爸爸最后还是说“你将其他成绩提上去，再提写小说的事情。” 当女儿说“自己永远也搞不懂数学”的时候，爸爸依旧冷静地说“我相信你可以。”绝望的涂思睿嚎啕大哭。
我撕了你的小说，是为你好； 我让你努力提高数学成绩，是为你好； 走我为你安排的路，是为你好...... “我都是为你好”，是“绑架”孩子最权威的理由。它就像一个无形的枷锁，牢牢地套在孩子的脖子上，对孩子任意摆布。
有多少孩子明明喜欢画画，却被逼着弹钢琴； 有多少孩子明明擅长文科，却被要求学历； 有多少孩子高考都无法报考自己喜欢的专业，甚至毕业都无法选择在自己钟意的城市生活。 这一切都是因为父母的一句“我都是为你好！”
父母看不到孩子的真实样子，对孩子人生强行控制，带给孩子的只有压抑。有什么比失去人生选择权更痛苦的事情！ 黄执中在《奇葩说》中说道：什么是完美人生？那就是在人生的时时刻刻，永远都尽可能地保有最多的选择权。
作家毕淑敏曾说：“归还孩子的选择权，让他做自己的主，是对孩子最好的尊重。这才是孩子想要的爱。” 学会尊重孩子，学会不按照自己的意图去规划孩子的人生，盲目替孩子做选择。 帮助孩子挖掘优势，帮助孩子找到自己的长处，引导孩子找到人生的方向，并为之努力，这才是真正的“对孩子好！”
《原生家庭》的作者苏珊·福沃德说：“父母所造成的伤害效果不止是当下。它贯穿岁月，像一根针一样深扎在子女的心头。” 事实证明，很多传统的家庭教育理念对孩子都或多或少地造成了伤害，甚至成为孩子一生的痛！ 现在的孩子成熟得早，成长得快，他们的心思更加缜密而敏感，他们不再只追求学习和物质，反而对情感、精神的需求更为强烈。 孩子在成长，父母也要成长，学会尊重孩子，学会看见孩子，学会换位思考去理解孩子的感受。 教育孩子，实则就是教育父母，只有我们能主动意识到教育中的问题，改正教育中的错误，才能更好地教育我们的孩子。
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来自： 扫地僧一一 > 《120、培养民族的父母》
