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近日，XX学校举行了家长开放日活动。 一大早，大批的家长们就陆陆续续来到了学校。一上午，家长们合计听了两节课，观摩了学校的大课间活动，与孩子所在班级老师进行了一节课的交流活动，部分家长还和学校领导班子进行了小范围的对话活动。家长们根据开放日的所见、所闻、所感，纷纷填写了一份《家长意见反馈表》交给老师和学校领导。从家长们反馈的信息来看，家长们普遍对学校和老师的教育教学工作表示支持、理解和满意，部分家长还由衷地说“老师辛苦了！”显然，本次家长开放日是卓有成效的，也是非常具有积极意义的。家长开放日活动，让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，从而更好地配合学校各项工作，共同关注每一个孩子的健康成长。家长开放日活动，让家长们对孩子的教育更加有信心，对学校教育教学工作更满意。 家长开放日，顾名思义，就是学校包括课堂、教室、操场、实验室、办公室以及食堂和寝室等对家长全面开放的日子。在这一天，家长显然是学校的“主角”，家长可以通过对教师、学校及其设施的了解，以便更好地了解自己孩子的学习环境、学习状态和师资状况；也可以了解学校的管理与发展趋势、课堂教学和课改动向。这对家长们来说，显然是非常有必要的，也是必须的。 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。”孩子的教育，不仅仅是学校的事情，当然也有家长的责任，家校建立良好共育机制才是孩子们健康成长的重要途径。那么，家长开放日就是一种家校沟通、交流的互动平台。通过这样的平台，让广大家长们深入了解学校、了解孩子、了解教育现状，甚至也可以指出学校的不足和给学校的教育教学工作出谋划策，让孩子得到更优质、更完善的教育。与此同时，家长也能够更好地支持学校的教育工作，积极配合各学科老师的教学工作。若然，家长开放日的价值和目的就达到了。 知名教育学者李镇西认为：“我曾经对我的学生家长说过，学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家长教育的重要补充。”不言而喻，家长开放日对家校沟通是具有积极意义的。但是，家长开放日毕竟只是一种特殊的日子，学校一般一个学期一次或者两次，这未免有点少了。我们发现，部分学校的家长开放日大多都是精心准备的，甚至提前几周就已经提上议事日程了。因此，家长开放日多多少少带有表演或者虚假的“痕迹”。对学校来说，家长开放日就是想让家长看到学校最靓丽、最光鲜的一面。但事实上，教育本身是不完美的，正如孩子一样，也是有着一定缺陷和不足的。如果学校过于掩饰学校的不足，那么家长们就很难看到学校的缺点与不足，这对家长和孩子们来说显然是不公平的，也是不负责任的。因此，我们希望家长开放日这样的特殊日子不再特殊，应该是常态化的、常规性的。或者换句话说，学校每天应该都是家长开放日，每天都可以通过不同的形式向家长开放。 当然，天天对家长开放，可能对学校来说有一定的压力和负担，也可能对正常的教育教学工作会造成一定的影响。但是，相比较于部分家长对学校的不理解、不信任，甚至故意刁难学校和老师而言，这样的压力和负担是值得我们付出的。事实上，我们发现近年来部分家长之所以对学校和老师的教育教学工作颇有微词甚至责难，其主要的因素就是家长对学校与教师的教育教学工作不太了解和不熟悉有着很大的关系。反之亦然，部分教师也经常性抱怨家长对学校工作的不配合、不理解、不支持，其主要因素是我们学校的教育教学工作离家长的诉求有一定距离。 |
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