|
练习写作的价值 渐新堂 一天下午给重点中学的一尖子学生作辅导，我提到了一个问题，写作练习有什么用？ 他的回答是，可以展示自己的储存，可以获得老师的指教，可以深入思考，等等。 最后我即兴帮助他进一步归纳为以下三点： 一 可以梳理自己的经历和阅历。通过写作，平时自己阅读的书籍以及接受的学校教育，平时自己对生活的一些感悟一些感动，还处于碎片似的的零散堆积的状态，通过写作，就能够将该话题的一些阅读结果以及对生活的记忆进行梳理，进行激活，逐渐进行分类，形成线性的排列，输送出来。这一过程对于学生来说是非常重要的，能够在一定程度上检验自己的储备，检验自己对生活的感悟能力以及分类和提取的能力。通过梳理，可以找出自己的不足，采取一定的措施进行及时弥补。 二 可以深化对一些问题的理解与认识。没有写作某一题目之前，一般缺少深入的细致的思考，对很多问题都是浮光掠影的，漂浮不定的，肤浅层次的。而一旦确定写作某一题目，常常是迫使自己静下心来仔细深入地去思考，去琢磨。从历史的、现实的、发展的、理性的、感性的等诸多角度细致地深入地去思考。通过一次写作该类话题，青年学生常常就能够在一定程度上对该话题有一个理性的相对全面的认知。通过一次次的写作训练，自然而然地有意无意地提升了自己的思考琢磨问题的能力，思维的犁铧在一般问题层面上钻得更加深刻了。 三 可以获得分享可以引发共鸣与讨论乃至指教。写作之后，可以与朋友同学进行分享，相互之间获得写作的成功快感，也可以获得一些新的感悟。最主要的是自己的一些缺失与不足，通过写作暴露出来之后，可以引发讨论，促使自己更加成熟。可以获得一些朋友或者师长的指点，站在巨人的肩头上前进，获得更加快捷的发展。如果不写作，很多不足很多缺失很多不准确的地方，就得不到暴露，自己浑然不觉，别人也无从下手讨论与指导。 这三点是最主要的，至于学习到的一些语言材料，语言表达的方法技巧，可以通过写作来尝试实践，来加以巩固，或者说来学习运用，这都是次要的。尤其是对高中学习的尖子学生来说，内容的思考，对自然对社会对人生的理解与认识，才是最主要的。 长按或扫描此码方便继续关注 |
|
|
