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钢琴练习曲 pianoetude 文 | 莫沄 ~上回链接~ ☟  演奏：Raymond Clarke ▼ 写了好几期的推荐曲子，现在重新回到老肖的《音乐故事》里来，文章别太监了。 之前的第2个曲子华尔兹，其实我个人并不是十分喜欢，觉得旋律有些单调，不算优美。 但是有读者与我说：自己家孩子听了这个曲子以后很喜欢，觉得…好！好！听！啊！ 看来大人与小孩的世界果然是不一样的，不能以自己的眼光去衡量小孩子呀，那样很容易犯错误的！ ▼ 到了《欢乐的故事》，虽然演奏时间很短，正常不超过40秒吧？但这个曲子对学生却是一个很大的挑战！对比前一首《熊》，《欢乐的故事》在技巧上要难了许多。 首先，《欢乐的故事》虽然是G大调，却有许多临时升降号，在读谱上会给学生造成很大的困扰。基本看两行下来，小孩子就已经—— 另外它有大量的跳音断奏，对指尖与手腕的要求会比较高。 最后，作品的速度要求比较快，这就需要学生有灵活的手指功夫了。 弹完前面3个曲子程度的学生，一般是达不到这些要求的。 所以建议老师教学时，在《熊》结束了以后，不要马上就学习《欢乐的故事》，而是中间还要再插入许多别的作品学习，需要一个过程。 ▼ 从《熊》开始，作品就有了速度标记，《欢乐的故事》是一个Allegro，快板。 要想正确地把音乐的感情表现出来，在演奏上不能太慢。 作品是一个ABA的三段体。 首先我们看第一段(1-16小节)，主题是一个下行的模进乐句： 但很多人会只看到了右手的下行(上图红框)，却忽略了左手附点四分音符(上图篮圈)也是一个下行，并且形成了一个类似对位的旋律，给右手补充。 乐句的尾巴是一个#fa-sol-#fa-sol-#fa的二度音，技巧上看，这应该是颤音的准备练习。 但我觉得这也是乐句里最有意思的东西，有种小机灵小调皮的感觉，所以最后一个四分音符的#fa千万别弹重了，得轻巧，这样才可爱。 乐句的下半句是一个倒影，与前面主题反过来： 然后乐句重复时，右手旋律不变，但左手的伴奏却变了，从之前的mi-la变成了si-mi。严格说，跑到另一个调上去了。 相同的旋律不同的和声，这样的好处是同样一个乐句，却给人一种新鲜感： ▼ 17小节开始是乐曲的B段。 这是具有强烈节奏性的段落，也是最有老肖风格的一段。特别第21小节那个低音旋律一冒出来，总让我联想到老肖第9交响曲第1乐章的某些低音乐句。 弹这里时，要注意大量的跳音，只有把跳音弹轻巧了，才能刻画出蹦蹦跳跳的形象。 对！就像小李子这样跳！ 除此以外，请一定要注意前面的力度piano，只有在前面保持了弱的力度，到第21小节时左手旋律以forte的力度冲出来，这样才有对比，有种好玩的戏剧性效果。
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