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在学校，有部分初中学生学习很勤奋、很刻苦，他们每天也做到了上课前认真预习，上课时认真听课且笔记做的很全，下课时作业也是写的整整齐齐，就是学习成绩不理想，于是出现了学生着急，家长无奈，老师同情的场景。 为了帮助这些可怜的学生，我通过对学生的观察和研究发现，影响学生成绩的主要因素是思维，是学生的学习思维习惯，也就是思考力，这就是初中学生两级分化的主要原因。 （一）优秀学生的思维表现 考试成绩优秀的学生在学习时，往往有着不一般的思考习惯，主要表现在以下三方面： 1．总是站在系统的高度全面把握知识 事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握，并且记忆深刻。 宏观系统把握知识有利于提升学生学习的自信心，加强学生对知识的查找和检索，提高学习的效率。 2．追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有木之本。 提出一个问题，比解决一个问题要强的多，能够提出问题，说明孩子对学习的知识有了较为全面的理解和记忆。 另外，记忆的秘诀之一，就是把不同的知识进行纵向和横向的联系，形成知识网，达到“知网密密，考点难逃。” 3．发散思维、联想思维的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。 在大众创业，万众创业的今天，发散思维，更显得重要，因为它是创造发明的源泉。 总之，通过学习、研究优秀的学生的思维，就可以模仿和提升孩子的思维能力，孩子会思考了，就能解决很多问题，提高成绩当然就不成问题了。 （二）培养优秀思维力的方法 要想培养孩子的优秀思维力，让孩子步入优秀生行列，建议家长从以下几方面培养： 1．培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有任何好处。高明的家长面对孩子的问题，都是告诉孩子寻找答案的方法，启发鼓励孩子运用他们自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，家长的认可和赞许会让孩子充满成就感，而且会产生新的学习动力。 2．让孩子经常处在问题情景之中。当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。 3．引导孩子一起讨论，设计解决问题的思路，参与解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程需要分析、归纳、推理，需要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决问题的能力大有帮助。 4.让孩子给自己讲题。有人做过研究，让孩子去给别人讲，学的知识更牢固。通过孩子的讲题，就能够理清孩子的思路，同时提高孩子的自信，更能帮助孩子记忆学习的知识。
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