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有情怀的老师往往是有故事的人 ——《班级管理慢功夫》分享1  小编语： 一个有内在份量的教师，必然是一个有故事的教师，能被学生记住的老师一定是有故事的老师。有故事的教师，是创造过教育故事的人；有故事的教师，他的故事本身就是一种教化。 根据一些朋友的要求，近期将把新著《班级管理慢功夫》里面的一些教育故事陆续与大家分享，也许这些故事能够给你的班级管理带来一些灵感。 做一个有智慧，有情怀，有故事的老师 班主任是班级工作的组织者，肩负着立德树人的重任。班主任要关注学生的精神生活，营造书香班级，促进学生的身心健康发展，提高学生的思想道德素质，发展学生的核心素养，面向全体学生，促进学生全面发展。 在写这篇文章时，我想起了2016年9月应北京神州智达教育中心邀请，在北方工业大学千人体育场做专场讲座，董事长李记震先生被我的教育故事深深地打动了，听完讲座后，他在做总结性发言时，深情流露并赋诗一首： 要胜利需激情，激流勇进致远人。致远情有仁爱，忠孝感恩育英才，致远三军真棒，让青春尽情飞扬！ 胜利号有胜利，做他学生有福气。红丝带班魂系，过年压岁给新币，促全班争荣誉，智达高远成大器。 这样的高中人生怎忘记，曾经用心为我们写信的恩师、老班，我最崇敬的如同父亲的张胜利。 我们的老师都愿意，做一个有教学艺术的好老师，有情、有爱、有智慧。 这首诗不仅是对我的赞誉，其实也是对我的鼓励和鞭策，激发了我的灵感，引发了我对教育的思考，做一个有情、有爱、有智慧的老师。 做有爱心的老师。教育是爱的事业，没有爱就没有教育。师爱是教育成功的基础，它包含着理解、尊重和宽容。师爱是公平的化身，担负着重要的责任，师爱的力量是无穷的，能够激发学生的学习积极性，形成良好的师生关系。老师对学生充满了真挚的爱，真正用心关怀他们，照顾他们，才能得到学生的信任与尊重，无形中树立起你在学生心目中的形象。教育的秘诀就在于“爱”，爱是一种信任，是一种尊重，更是一种鞭策，他能够触及人的灵魂。师爱是师德的核心所在，是每个学生身心健康成长的营养要素，是鼓舞学生斗志的兴奋剂，是打开学生心灵之门的钥匙。 做有智慧的老师。班级虽小但事务繁杂，班级工作既要有方法还要有技巧，更要充满智慧。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。有效教育往往体现在公平上，公平公正地对待每一位学生，能够赢得学生对老师的信任，还能够给学生注入动力，激发学生的学习积极性。要善于抓住他们身上的闪光点，促使他们不断进步，使不同类型的学生在原有的基础上得到发展。把学生培养成充满智慧，善于思考，有进取精神的人。 做有故事的老师。一个有内在份量的教师，必然是一个有故事的教师，能被学生记住的老师一定是有故事的老师。有故事的教师，是创造过教育故事的人；有故事的教师，他的故事本身就是一种教化；有故事的老师是一个善于观察教育生活、发现教育生活，然后善于表达教育生活的人。教育生活都是平凡的，只有一个真正爱教育、爱孩子、对教育生活充满激情的人，才可能发现教育生活中有意思的东西，把别人看来枯燥无味的教育生活过得津津有味。希望在我们的校园里每天都会有故事发生，并通过这些故事感动着学生，感动着我们自己，让我们的教育生活越来越精彩，越来越感人！ 要从容地向孩子们传递善意，播下美好的愿景，小心地呵护与我们相遇的每一颗心。站在学生的背后，试着解读每个孩子的故事，就会萌生更多的教育情愫。相信每个孩子身上都有故事，即使那些看起来荒诞的故事，也可能有可以原谅的理由。在此过程中需要倾听，做个虔诚的人，默默而真诚地和孩子们在一起，才可以探寻到孩子们水晶般的心灵。 做有情怀的老师。班主任不但肩负着教书育人的重任,更是学生健康成长的引路人，要有宽阔的胸襟和坦荡的情怀。班主任只有与学生产生心灵共鸣，学生才会亲其师、信其道,班级工作才得以顺利开展。班主任只有关爱学生,才能与学生发生心灵碰撞,产生共鸣,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。 也许很多老师认为自己的工作很平凡，没有做过什么惊天动地的大事，但他们有一颗爱学生的心。这些爱对一个老师来说也许是微不足道的，但却能让学生感动许久，甚至影响孩子的一生。这种情感不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为了达到某种目的而采取的“感情投资”，而是朋友般的平等而真诚的感情。 “要给人以阳光，你心中必须有太阳。”我们是教育者，是学生的引路人，只要我们心中拥有太阳，把工作当成事业，把学生当成我们的财富，在学生拔节成长过程中收获喜悦，体现出我们的教育良知和责任。对学生晓之以理，动之以情，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南省最具智慧力十佳班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。 |
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