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回复“100分”，送你一份见面礼 01  近日，宁波华天小学王老师的微博“我们1班王悦微”，再次成为网络热点。 这一次，不是因为惩罚“告密”学生，而是起源于一篇正在批改的作文——
这一段关于时间的思考，文笔之优美，逻辑之精妙，思辨之张力，简直令太多成年人惊艳之余感到汗颜，不敢相信这出自一位小学生笔下！ 这篇作文迅速在网上走红，并被许多微博大V争相转发。看到这样的“神逻辑”，连韩寒的亭林镇工作室也主动帮忙打call： 作文的作者是宁波华天小学602班的学生邵梓淇，据说，这已经不是小邵第一次思考时间的意义的，之前他还写过一篇周记《用心听见时间》： 小邵能写出这样的文字，并非妙笔偶得。王老师在微博上透露，小邵是《三体》的忠实粉丝。 “他是个特立独行的男孩，热爱阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻。他以前还写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》。”王老师说。 小邵对任何自己感兴趣的知识，都愿意花大把时间阅读和学习。从一年级起，他就在父亲的引领下读《道德经》，算是启蒙学习，由父亲给他讲解。四年级时，他就能把《道德经》全部背出来了。 小邵的妙笔生花，再次印证了著名作家曹文轩的那句话：把作文写好的秘诀，没有任何别的办法，只有两个字：“阅读”。 02 去年，“部编本”语文教材总主编温儒敏一句话，把很多老师和家长吓了一跳——“高考阅读量增加，语文高考最后要实现让15%的人做不完。” 不仅阅读量增加，高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有，也就是说，阅读范围的扩大，必定需要更多的阅读量，对阅读的要求远远高出了语文教学的日常水平。 高考对阅读提出的新要求，不仅让家长们捏了把汗，更让众多老师压力山大——不是学校、老师不重视阅读，而是阅读这件事儿，太难检验效果！ 李玲是广州一所重点小学的语文教师，她说，学校每个学期都会给学生布置“必读书单”，要求一个学期至少10篇读书笔记，一个学期结束时，会让学生统一提交。 尽管如此，即使期末考试时，考到的课外阅读题都是“必读书单”里的文章，还是会有很多同学答得牛头不对马嘴，更别说作文了，口水话连篇，逻辑通顺已经算不错。 有的学校甚至每周都会布置一份书单，学生每周都要交一篇读书笔记。有家长坦言，孩子的作业压力已经很大了，所以读书笔记大都是抄网上的，有时候自己还会“帮忙”找，因为实在是心疼孩子。 无独有偶，前几天，一个在婚宴上写作业的女孩上了微博热搜。 原来，女孩即将升初中，课程紧张，正赶着写读后感，下午就要交。只见她奋笔疾书，满桌的美食也无法吸引她的注意，最终婚宴只吃了一半就匆匆走了。 检验难、时间紧、方法笨，已经成为学生阅读作业的三大痛点。这三个问题不解决，再怎么强调阅读，都只是纸上谈兵，不仅不能达到阅读效果，反而徒增学生的压力。更可怕的是，这种“简单粗暴”的阅读任务会使孩子们失去对阅读的兴趣，实在是得不偿失。 03 为了从根本上解决孩子们的阅读难题，让孩子们读得轻松、读得有效，形成“好读书，善读书，读好书”的习惯。 青榄教育推出了一款阅读工具——「读到」
这款产品推出才3天，就已经吸引了上万用户使用，通过答题闯关促进阅读的模式，受到无数孩子的喜爱。 但是，“读到”并不止步于一个阅读工具，更致力于成为广大中小学教师管理、实时检验学生阅读情况的实用工具。 所以，“读到”新开发了“阅读小组”的功能，尤其适合在校老师组织孩子们一起使用，共同提升阅读效果。
针对学生阅读“检验难”的问题，读到精选了上千本书籍，经过科学分析，权威认证，形成了和书本内容密切契合的闯关库，孩子阅读完纸质书后，通过答题闯关，就能检验阅读的效果。 比如孩子如果看过《西游记》，就可以点开《西游记》进行答题，10题一关，答对7题即可闯关成功。
当然，为了防止孩子沉迷，读到设置了每个关卡一天只能闯3次。 如果3次仍然未通过，则关卡被锁住，需要阅读后，第二天再继续！而且所有题目来源于书籍，百度都搜索不到，孩子闯过关卡的唯一方法就是看书。 除了闯关答题，孩子们还可以写下对一本书的阅读心得。“阅读闯关+阅读心得”并行的检验方法，省去了连篇累牍的读后感、读书笔记的负担，更大大提升了老师检验阅读效果的效率。 新功能上线后，老师只需要简单的一步建群，就可以完美攻克阅读作业的所有痛点。 这个功能如何使用呢？ 老师可以组建一个班级阅读小组，在阅读书目里选择让大家阅读的书籍。 书库里涵盖了大量中小学生必读书目、教育部推荐书目，根据年级/类别/语言，分类推荐书籍，海量书库可供选择。 作为群组的管理员，需要阅读哪些书籍，只需要查找添加进来即可，孩子们要阅读的书籍有哪些，不需要再一一发短信通知。
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