|
教育的十个为什么 唐河 袁丁 1、为什么你在工作当中没有威信？ 你总是对你的下属和学生讲道理、发脾气、甚至刻意的感动。三板斧过后，就没有了招数，失去了自己应有的能力。 2、为什么新课程改革还有人屡挫屡做？ 虚伪的教育与真实的孩子，这对矛盾不可调和。虚假的理念与真实的成绩，这对矛盾不可调和。急切的政绩与安静的教育，这对矛盾不可调和。 3、为什么不容易成为名师？ 自我发展的意识没有被唤醒，教学成果缺乏必要的实证，严管、大吼出来的成绩缺乏持续性。 4、为什么“低进高出”不被管理者认可？ 这需要大量的时间、大量的精力、大量的财力，恰恰正是管理者忌讳的。愚蠢而勤劳的人，占据了学校大量的资源，这些人恰恰需要拉出去关禁闭。 5、为什么给学生讲道理讲不通？ 孩子的价值观和教师的价值观完全不同，对牛弹琴，再恰当不过。但是，三分教育，七分等待，拉着蜗牛去散步，也许，是一条教育的捷径。 6、为什么有的管理者、有的教师自负？ 不懂得孔子言：知之为知之，不知为不知，是知也。 7、为什么对教师的职称那么厌恶？ 当你向上冲的时候，很是悲壮，当你获得后才明白，自己原来是一个机制、制度中表演的小丑。 8、为什么教师会职业倦怠？ 一年365天，如果第一天是新的，那么，其他364天都是第一天的重复，那么，我们的经历永远是一条直线故事，没有知识更新的冲突，没有教育灵魂的冲撞，职业的价值将会荡然无存。 9、为什么对清华北大念念不忘？ 急发财。 10、为什么总想骂娘？ 记住，不要和不同层次的人争吵、生气。不找气、不生气，是一个教师的最大幸福感。   |
|
|
