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淮安新教育学校“六定、六备、六统一”规范集体备课要求：1、“六定淮安新教育学校“六定、六备、六统一”规范集体备课要求：1、“六定”是：定时间、定地点、定主备、定专题、定内容、定模式。3、“六统一”是：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习、统一质量检测。4、集体备课具体活动源流程是：（1）初写提纲（2）... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 12:16 |
[红顺视点]:学校管理经③:一个校长要''动态''管理学校一、初期:[红顺视点]:学校管理经③:一个校长要''''''''动态''''''''管理学校一、初期:重在管的规范、严谨。如为人处事方面:损人利己惩处;利己不损人是制度底线要求;利已同时力所能及帮助人是提倡的;毫不... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-17 15:13 |
语文教师最该讲的两种内容，却在课堂上不讲或讲得极少。我们看到，教师总是霸占课堂，讲从课文里提取的知识教条，剥夺学生阅读的权利，使学生阅读能力和素养得不到培养，却浑然不知这样讲的错误。只要稍有教育素养，教师就不难明白，语文学习的教材除了课本，还有学生，即学生的经验体系。高考不考认识自我的文化智慧，不考爱和思想的核心素养... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-10 21:36 |
为什么现在很多老师都不再费尽心思挽救班里的后进生了？然而，如今不同于过去，许多老师已经放弃了费尽心思去挽救班里的后进生。尽管许多老师不再费尽心思挽救班里的后进生，但这并不代表他们对学生教育的关注和责任心减弱。倘若我们能够从整个教育体制入手，加大对后进生教育的支持力度，那么我们将能够共同创造一个更加公平和包容的教育环境... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-05 08:18 |
提升课堂教学质量，需要把好“六关”，补齐“四短板”推门常态课、组内研讨课、学科主题研讨课，要求教师上课“五必须”：必须备教案上课，必须提前候课，必须使用数字化手段，必须精神饱满、秩序井然，必须按时下课。提升课堂教学质量，要以新课改核心素养导向目标为引领，强化课堂管理，提升教师专业技能，注重务实创新，以课堂为中心，向课... 阅5 转0 评0 公众公开 24-02-04 00:45 |
许多老师不明白，为什么老师讲不及学生自学，是窒息热情。前面发文《教师讲学生听的课堂，是窒息学生热情，扼杀学生求知欲》，不少老师汹汹其势，猛烈地批评我。有了深度注意，才有了深度思维；学生自学的思维更自由，不受时间限制——老师一讲就走了——可以回头思索，纵横思索，发散思索，直到真正把知识内蕴的思维弄透彻，心领神会。只要有... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-16 13:51 |
1、抓习惯就是抓成绩2、教学活动少而精就是抓成绩3、激发兴趣就是1、抓习惯就是抓成绩2、教学活动少而精就是抓成绩3、激发兴趣就是抓成绩4、抓课堂管理就是抓成绩5、优化教学设计就是抓成绩6、重视课后作业设计就是抓成绩7、关注学困生就是抓成绩8、注重反馈就是抓成绩9、培养做题习惯就是抓成绩10、抓规范书写就是抓成绩11、善于学习就是抓成... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-16 13:00 |
实用贴:学科教师、班主任欲期末考个好成绩，这十条策略真管用！[红顺视点]:实用贴:学科教师、班主任欲期末考个好成绩，这十条策略期中考试后就立马行动！策略6:分层布置作业时学困生与优等生做作业时间要一样长，千万不要出现学困生不会做作业时间反而还少这一怪现象，遵循学困生基础题做多道，优等生每个题型做一道原则去布置作业。 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-08 07:42 |
做老师，如何提升教学成绩？老师如何提升教学成绩？2.要备好课，前提是备好学情，备好教材，备好习题，做到心中有数，讲练到位，学生为主，以学定教，让学生站在课堂的正中央。1.先管住课堂纪律，再谈教学方法。3.教学成绩三分在讲，七分在练。（五）积极参与校本教研，切实解决基于实际问题的系列教研主题，开展有效的教研，避免教研随机化，... 阅2 转1 评0 公众公开 24-01-08 03:37 |
深圳多所初中取消晚自习，家长不接受一个事实，所以恐惧和焦虑。近日，深圳市多所初中取消晚自习，家长们呼吁恢复九年级晚辅课，快要中考了，家长无能力、无时间辅导孩子。如果孩子在家庭中养成了坏身体、坏性格、坏习惯，无论学校老师有多能干，都改变不了孩子学习困难的局面。深圳初中学生家长们担心不上晚自习会影响孩子成绩，倒不如说是家... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-08 02:51 |
