 阅读理解并不是把文章读完就能写出正确答案，而是要了解深入了解文章写作背后的方法和逻辑， 阅读能力差的原因 其实不是，影响孩子阅读能力差的原因有很多，主要分为以下几个部分： 1、听觉感官弱 影响孩子阅读能力弱的因素听觉感官：听觉广度，听课过程中，如果老师表达的内容较长，孩子的听觉广度符合自身年级的水平的，那孩子能够很好的吸收老师的表达的较长的内容。 如果老师表达的内容长，且孩子不能及时消化，那么就不能真正理解到需要掌握的内容，条件反射也会变慢。 2 、视觉感官弱 视觉分辨：在学习的过程中，阅读和看题会遇到相近、相似的文字、数字，视觉分辨能力好的孩子能够很好的分辨内容，减少作业、考试时出错。 视觉广度：学习中遇到较长文字、数字、算式等时，视觉广度符合自身的年级水平，孩子的审视能力强，在答题的过程中避免缺字漏项。同时阅读、审题的速度和正确率也会受到影响。 孩子阅读能力差的表现 听觉能力存在的差异在阅读能力中有哪些表现呢？ 比如说： A．听一次难以理解或记住听的内容，需要不停地重复。 B．在有杂音或者嘈杂的场所听时，存在理解错误。 C．在拼写、阅读、写作等方面比较吃力。 D．很难按顺序记起数字或者声音。 E．说话或者语言发育迟缓。 F．说话或者写的时候缺少字母或者写的不一样。 G．听后回答要花费很长的时间。 H．写字慢 视觉能力弱的孩子有哪些表现呢？ A．写字速度慢，有时看一笔写一笔。 B．阅读专注力弱，容易走神。 C．将黑板或者书上内容抄到笔记本上的时候总是搞错位置或者有漏抄现象。 D．观察能力弱。 E．写字多笔少笔，容易出错。 F．认字力弱。 G．阅读有多字少字或者读错的现象。 H．阅读效率低，理解力弱。 I．有时把字写反或者读反。 J．写字慢，注意力不集中 家长们对照上面的问题看看，孩子的阅读能力存在哪些问题呢？ 阅读理解能力并不是一件小事，小到读书看报，再到语文学科的系统学习和考试，再到各个学科的审题和理解，都和阅读理解能力息息相关，所以家长们一定要重视起来。 孩子阅读理解能差，不仅体现在语文学科上，更体现在孩子的综合能力上。 很多家长问我有没有提高阅读理解能力的技巧和方法，那今天就和大家分享一些非常实用的阅读理解答题技巧，如果孩子能够掌握，那么基础问题应该都不会丢分！ 阅读理解答题技巧 一、关键词句、标题的把握 关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。 抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。文章标题大概分为三种： ①最基本的是概括中心思想或者论点； ②反映作者情感基调和思想目的； ③引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念，读者只需随作者的思路去寻找答案。 二、结合问题，整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。 如果是小说，则要注意其人物、情节等， 如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。 了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 三、速读与精读结合 拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览； 随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画； 最后锁定重点进行精读分析作答。 这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。 有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 四、不要脱离原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。 |
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