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【经典绘本导读】系列-第081号 孩子情绪疏解的最好通道 ----《生气汤》导读 阅读推广人 石头
一、内容简介 这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。 二、绘本信息 书名：生气汤 文图：（美）贝西·艾芙瑞 译者：柯倩华 出版社：明天出版社 适读年龄：3-8岁 奖项:1994-1995年度小印第安人奖 三、绘本导读 【封面】 绘本解析： 封面是玫红色，中间是一个大大的黑色的锅，里面是热乎乎的汤，汤中间有很多小泡泡，汤已经沸腾。在汤的中间写着三个玫红色的字“生-气-汤”，锅的下面是火红火红的火苗。 鲜艳明亮的色彩和锯齿状的线条散发出热气、活力，也透着些许不安，这锅令人好奇的汤已至沸点啦! 【扉页】 绘本解析： 为什么叫“生气汤”呢？只听说过西红柿鸡蛋汤，菠菜豆腐汤，牛肉丸子汤，都是吃的哟，怎么还能做“生气汤”？现在我知道是怎么回事了？ 【赠与页】 绘本解析： 一个似乎盖不住的锅盖引入眼帘，这不正有点像次页主角头上的帽子吗?原来，一锅子的“气”从这儿开始冒出来！ 【第1画面】 绘本原文：霍斯今天有一箩筐不如意的事。 绘本解析： 这就是本篇的主人公，这一天霍斯积累了一箩筐不顺心的事，到底是什么事让他不如意呢！ 【第2画面】 绘本原文：他想不出第三题的答案。 绘本解析： 首先是学习上有一题不会答让他恼火，瞪大眼睛头脑中翻江倒海也无济于事。平时也没有这样困难啊！大家都答了出来就自己不会，确实很恼火。 在学校里，霍斯的身后是个梳着分头的小男孩，从他头顶铅笔的样子看就知道有多淘。在往后的环节中，这个男孩在霍斯“出丑”时，总是不失时机地扮鬼脸，给霍斯造成很大的压力。 【第3画面】 绘本原文：琳达给他一封情书。 绘本解析： 而此时，琳达竟伸出了橄榄枝。这不是他期待的，又增添了懊恼的力度。 霍斯应该是比较内向的孩子，你看当琳达给他情书时，他居然躲在桌子下面一手捂着半边脸。但他又是个特别在乎别人看法的孩子，在没有被他捂住的另半边脸上，圆睁大眼。 这是的梳着分头的小男孩在教室的窗户里，高举代表霍斯和琳达相恋的新闻，让霍斯心情承受着巨大的压力。 【第4画面】 绘本原文：还有，同学带来一只名叫露露的牛，表演的时候踩了他一脚。 绘本解析： 简直是屋漏又遭连夜雨，学习之余让娱乐来消解心中的不快，可不是这么简单。 大家都来看表演，唯独霍斯被重重的踩了一脚，脚痛就不说了，接二连三的烦心事郁闷死了！ 故事里的画面，每一页都像一块美丽的手帕，方方正正，漂亮的花边，紫色的底色，中间配着精美的图画，颜色很鲜，你喜欢吗？ 【第5画面】 绘本原文：好像这些加起来还不够倒霉似的。放学时，妈妈居然找珍珠阿姨来接他。 绘本解析： 你们看，珍珠阿姨高高的头发造型像一个大蛋糕，有一只小鸟正在啄食呢！她的耳环是两朵真花，双手带着4个五颜六色的大戒指，太夸张了！ 霍斯蹲坐在后排，吃惊地瞪大眼睛，太可笑了！ 【第6画面】 绘本原文：珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗。 绘本解析： 更可气的是珍珠阿姨开车横冲直撞，看把狗吓得四处逃窜，差点没命。车牌居然是珍珠小姐，怪不得手上戴满珍珠呢！ 霍斯排在后排看到这一幕又脑又气。 【第7画面】 绘本原文：霍斯气得想打人！他用力踩一朵花。 绘本解析： 霍斯遭遇了自以为非常不愉快的一天，回到家气愤地踩了门前的一朵花来发泄心中的郁闷。妈妈从门缝里看到此景非常惊奇，还有霍斯的好朋友小狗扔下骨头吃惊的关注着这一幕。 这本书采用水彩画的技法，非常艳丽，线条很简单，很容易打动孩子，同时画面中也暗藏着一些小幽默，注意看嗷！ 【第8画面】
绘本原文：妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“嘶”的声音。 绘本解析： 霍斯带着一肚子的怨气回家，妈妈看到了，仍以像对待朋友似的见面礼“嗨！”，说明在他们家关系非常不一般。但霍斯还在气头上，真情流露出不屑一顾的“嘶”的声音表达心中的郁闷。 妈妈府下身段安抚霍斯却没有急着要求霍斯解释或教训责骂他，她意识到“情绪”是细微却实在的东西，必须把握当下情境慢慢解开。 【第9画面】
绘本原文：妈妈问他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。 绘本解析： 妈妈进一步来试探霍斯心情不好的出处，但霍斯爱答不理的又吼了一声。 霍斯双手抱胸是一种戒备和没有安全感自我保护的体现，潜意识里抗拒与对方交流，拒绝接受信息，是一种身体本能的自我保护行为。 霍斯撅着小嘴瞪大眼睛是一种在亲人面前感情的发泄。而妈妈从背后搂抱着霍斯，双手搭在霍斯的肩上，继续安抚着霍斯。 【第10画面】
绘本原文：妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨啊？”霍斯咚的一声趴在地上。 绘本解析： 霍斯的妈妈特别令人钦佩，不但能洞察孩子的心理，而且颇为擅长心理按摩。当她最初偷眼看到霍斯踩花时也很惊讶，但她马上镇静下来。她抱着孩子，轻轻地探询了两三句，结果霍斯居然趴在地下，看来就要一触即发了。 你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。 这几页都在交代霍斯生气的原因，文字里说是没答上题、有个女孩写来情书、被一头母牛踩了脚、珍珠阿姨来接他、汽车差点压死三条狗等等。单从文字上看，这些应该都不至于让霍斯怒火冲天啊！ 【第11画面】
绘本原文：“我们来煮汤吧！”妈妈说。 绘本解析： 霍斯经过了一天不高兴的生活，回到家，就像是一个炸药桶，对谁都爱答不理，还默默的生闷气，妈妈发现了霍斯的不一样，她想到了一个好办法，他们煮了一锅神奇的汤！ 一手拿一把勺子，想霍斯发出了邀请。 【第12画面】
绘本原文：霍斯一动也不动。他气得快爆炸了。他才不想煮什么鬼汤呢。 绘本解析： 霍斯妈妈邀请他去煮汤的时候，头戴一顶黑色的帽子，双手拿着汤勺，左腿踢的很高，就像一位魔术师要出场了。 特别是那小狗，简直就是霍斯的一面镜子，和他一起难受。这条小狗虽然不是故事的主角，但它一定会深受孩子们的喜爱。 霍斯趴在地上，可好奇心却让他扭过头看妈妈惊艳的出场，心里却想煮什么鬼汤呢！ 【第13画面】
绘本原文：妈妈把锅子装满水，放在炉子上。 绘本解析： 作者突出煮汤加水的过程，到底是什么样的汤让霍斯，特别是小狗的兴趣，你看小狗抬起左脚在和霍斯互动着。 虽然霍斯帽檐遮盖着整个面部，但小狗的动作代表霍斯已经蠢蠢欲动了。 【第14画面】
绘本原文：水热了，她撒进了一些盐。 绘本解析： 锅里的水热了，水面的波动和升腾的蒸汽已经验证这一点。妈妈背对着锅，右手轻轻把盐散进锅里，像耍杂技一般。 小狗瞪大眼睛趴在窗前静静而惊奇地看着这从没有看过的场景，霍斯在哪呢！还趴着呢！ 看盆中摆放整齐三个像梨一样的水果，预示家庭中三个成员是平等而独立的。 妈妈的苦心不是一般人能做到的，首先把霍斯的怨气放在一边不在提起，而是以另一种场景来冲淡霍斯心中的不快，妈妈就像一个高明的心理按摩师。 【第15画面】
绘本原文：然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。 绘本解析： 妈妈攒足气力对着汤锅发声，以更进一步吸引霍斯靠过来，进而把不快忘掉。 妈妈巧妙地运用霍斯的好奇心让他站起来，霍斯一手扒着门边，一手抓耳挠腮百思不解妈妈的举动。 小狗跟在霍斯身后，也是满脑的困惑和疑虑啊！ 【第16画面】
绘本原文：“该你啦！”她说。于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。 绘本解析： 已经心动了的霍斯自然在妈妈的推动下就上场了。 这位一不批评，二不教训，三不追问的妈妈采用生气汤心理按摩法，分四步：邀请，示范，推动和放松，一步步帮孩子走出情绪的掌控，拥有了初步的自我调控能力。邀请的秘诀在于夸张，利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来，妈妈向他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。 霍斯这时已经从懊恼中渐渐走了出来。 【第17画面】
绘本原文：妈妈又叫得更大声。 绘本解析： 妈妈见霍斯已经跟从了，此时妈妈的叫声升级就是要进一步让霍斯大声喊出心中的不快，那时生气带来的心里不愉快就通过大声喊出来就烟消云散了。 【第18画面】
绘本原文：霍斯吼吼吼好几声，还对着锅子呲牙咧嘴的。 绘本解析： 霍斯还增加了自己的动作，显然霍斯的心境已经转移了，这正是妈妈的期待的。 【第19画面】
绘本原文：水开了。 绘本解析： 水开了，代表霍斯不良的心态已经完全释放出来了，是妈妈的这把火把霍斯的心结从心中驱离开来。 【第20画面】
绘本原文：妈妈对着锅子吐舌头。 绘本解析： 大家是不是很喜欢霍斯的妈妈，喜欢她的可爱、豁达、幽默、风趣呢！ 【第21画面】
绘本原文：霍斯也吐舌头，吐了二十下。 绘本解析： 这几个画面是霍斯不同吐舌头的缩影，调皮的孩子尽显露出来。 【第22画面】
绘本原文：他拿起汤瓢乒乒乓乓的敲锅子。 绘本解析： 在妈妈的引导和推动下，霍斯不但完成了基本动作，还自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。 妈妈是幽默、冷静又有童心的人，对负面情绪里有自己成熟的看法。她不慌不忙地带领小孩步出阴霾，而不是简单的在孩子背后催赶推逼。 她拿汤匙扮鬼脸、顶着锅子手舞足蹈、倒立，这些都不是常见的传统印象，却易引起孩子同理心，充满着温暖的乐趣。 这个本子虽然它讲述的是孩子的日常生活故事，但画家巧妙而自然地添上了童话色彩。从封面上的锅和带锯齿的文字，到后来妈妈倒扣着锅作帽子，再到那汤滚起来的样子，总在暗示着魔法和女巫。 再比如，故事中的母牛、珍珠阿姨头上的小鸟、路上的贵宾犬和霍斯家中的小狗，都像人似的富有表情。 【第23画面】
绘本原文：他喷出最大一口火龙气。 绘本解析： 妈妈对着一锅水，又是尖叫，又是吐舌头，霍斯也有样学样，最后还喷出了一口火龙气。这么新奇的发泄情绪的方式，你没想过，更没试过吧！ 她让霍斯大声尖叫、吐舌头、敲打、喷火，及时提供小孩适当安全的宣泄通道，防止负面情绪演变成真正具有伤害性的行为。她知道小孩满腹怒火时，恐怕说不出、听不进、也学不会什么道理。 而霍斯需要先确定自己的“坏情绪”是被了解了，所以他需要的第一个讯息不是道理，而是接纳。妈妈的汤，适时保护他的安全感。当母子肩并肩站在同一条线上，沟通与教育才会真正开始。 妈妈的做法不仅使霍斯松了一口气，也使读者跟着她一同疏解了心中的某些紧张与不安。 【第24画面】
绘本原文：然后，他笑了。 绘本解析： 霍斯妈妈没有去直接批评孩子，也没有去大声教训孩子，更没有去问孩子到底是什么原因，而是和霍斯一起快乐地去煮汤，孩子最后也不生气了，她真是一位聪明、可爱的好妈妈。 然后，他们相视而笑，并肩站着搅汤，让紧张的心情最终平复。如此有趣且高效的按摩法，值得我们大人读者好好琢磨。 霍斯的好朋友小狗总是时刻跟随着主人，随主人一起悲、一起恼、一起惑，这不生怕主人危险紧紧保护着主人。 【第25画面】
绘本原文：妈妈也笑了。 绘本解析： 这是一位熟知儿童心理的妈妈！她在煮汤地过程中，尽情的做着各种夸张的动作，目的是吸引霍斯的注意，她开始对着锅尖叫，然后让霍斯也尖叫，于是霍斯爬上了凳子，开始了情绪疏发的过程，先是尖叫，然后，大声的尖叫，而且开始吼吼了好几声，同时，对着锅子龇牙咧嘴，吐舌头，拿汤勺敲锅，直到最后喷出最大的一口火龙气，这时，他的内心才真正的舒畅了，他才真正的轻松了，最后，他笑了，他的妈妈也笑了，两个开心的笑脸占满了一整幅的画面，让读者的心也跟着松了一口气。 【第26画面】
绘本原文：霍斯问：“我们到底在煮什么汤啊？” 绘本解析： 故事通过夸张的画面和幽默的方式，让读者一步步领略了妈妈帮助小孩处理情绪的独门秘方。 最后霍斯不解的问，在煮什么汤？只一味地跟着妈妈吼叫、吐舌头。 【第27画面】
绘本原文：“生气汤。”妈妈回答。 绘本解析： 最后，他的妈妈告诉他这是生气汤，此前，妈妈的已经一直是没成一条缝。妈妈采用熬汤的技法修复了霍斯心情，妈妈采用伴鬼脸来表达内心的高兴。 此时，妈妈一直抓狂的心用双手表达了出来，撇着嘴角、睁着一只眼睛代表妈妈心悦的心情。 【第28画面】
绘本原文：他们就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。 绘本解析： 画面最后定格在母子俩的肩并肩对着汤锅的背影上，那一幕好温馨好感动，浓浓的情洋溢了整个画面。 在这里不禁要佩服霍斯妈妈的用心，是她的正确疏导才让霍斯的怒气得到了正确的发泄，每个孩子在生活中都会遇到不如意，而父母的无视，指责和喋喋不休的追问，只会让孩子难以宣泄的火气越烧越旺，反而影响了亲子之间的关系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于亲子间的沟通。只有让孩子找到正确处理不良情绪的方法，才能让孩子的心理得到健康的发展。 【封底】
绘本解析： 读完后我忽然有了一种豁然开朗的感觉，无论大人，还是孩子，谁都有非常生气的时候，此时煮上一锅汤，对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了！虽然知道煮生气汤只是一种形式而已，未必我们一定要照做，但我们所应做的是学会故事中妈妈方法，去疏解孩子的情绪！ 霍斯妈妈就是一位疏导专家，让孩子一步一步从郁闷走向快乐，从拒绝到接纳，值得我们去深思！ 《生气汤》更侧重在探讨生气产生的原因，情绪的来源的问题，所以，通过这个故事，可以引导孩子说出生气的原因，帮助孩子梳理和分析。 作者对男孩霍斯的心理描摹非常耐人寻味，我觉得即便是成人，只要认真体会这本书，也能得到很大的启发。 四、作者信息 贝西·艾芙瑞，1962年8月出生于洛杉矶，1986年在加州帕萨迪纳市的艺术中心设计学院取得艺术学士学位。她擅长以水粉颜料创作水粉画，在杂志、图书、广告、包装、服饰、网页设计等多方面都有杰出的表现。《生气汤》是将她亲身经历“不如意的一天”的感想转化为“烹饪”素材，创作出了令人回味无穷的“生气汤”。以她个人亲身经历转化为创作灵感，自写自画的的一本图画书，色彩鲜明，充满了夸张的幽默。 说明：部分参考阿甲的相关导读 |
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