 【经典绘本导读】系列-第170号 强壮才是找回自信的捷径—《胆小鬼威利》导读 阅读推广人 石头
一、内容简介 绘本的主人公是一只善良的大猩猩名叫威利，他是个经常被人欺负却只会说“对不起”的胆小鬼。威利自己也很苦恼，我怎样才能变强大呢？有一天他收到了一个包裹，威利打开它，发现是一本教你如何变成强者的书，就立刻开启了一段自我强大，内外兼修的课程。威利开始运动，吃营养大餐，参加有氧运动，学拳击，他越来越喜欢不断强壮的自己。直到某一天，他看见一群小混混正在欺负一个女孩，这时候他知道，英雄的使命到来了…… 二、绘本信息 书名：胆小鬼威利 文图：[英]安东尼·布朗 译者：唐玲 出版社：二十一世纪版 适读年龄：3-6岁 三、绘本导读 【封面】 解析： 威利是一只大猩猩，是一只身形瘦小、胆子也小的大猩猩。他爱穿彩色花纹毛背心，彩虹条的袜子，圆头皮鞋。他爱梳中分头。他喜欢走路时把手插在口袋里。他的口头禅是：“噢，对不起！”他善良得连一只苍蝇都不忍心伤害，走路都生怕踩到虫子。他总是弓着背，一副愁眉苦脸的样子，好像永远都无法开心起来。这就是我们的威利。 白色背景简单明了，边框设计贯穿始终，蓝灰色更能衬托整体的画面。瘦小的弓着背的威利及墙上同样瘦小的威利的影子衬出主题——胆小鬼威利。书名彩色的五个大字使整个封面更活泼。威利身后的路灯杆在文中前后呼应。 框中威利快要走出画面，但影子却留在画面中心，胆小鬼的外号在威利内心始终存在，就像那影子形影不离。 这位20开的精装小绘本，主角威利就像是作者 Anthony Brown 年轻时的瘦弱摸样。大猩猩"威利"就是这样一位"男孩"-----一位由绘本大师安东尼.布朗塑造出来的、生活在图画书中的“男孩”。 从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗？ 【环衬】 解析： 蓝绿色前后蝴蝶页都是蓝色的，这种颜色给你什么感觉？ 蓝绿色是蓝色和绿色的混合色，代表一种甜美的女性特质，深浅不一的蓝绿色有令人平和恬静的效果。 作者把一个男孩大猩猩和女性特质连接起来，表明威利懦弱的性格,也代表了当今一种社会的弊端。 一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。同时家庭环境和抚养方式也造就男孩的懦弱。 在幼儿园，我们很容易看到一些孩子，胆小、怕事，不敢挑战，害怕困难。而对于孩子的这些消极情绪，我们该如何解决来这个问题，让这些孩子能够勇敢接受挑战，敢于改变自己？让孩子从中学习胆小鬼威利是如何战胜困难和胆怯，变得自信、活泼、开朗，从而帮助孩子树立自信心，体验不再害怕、获得成功的喜悦和快乐。 【扉页】 解析： 扉页却非同封面，一只黑黢黢的拳头生硬地从“纸的那一面”击过来，果断、有力，还透着一丝恐怖，把这页写着“胆小鬼威利”的书名页戳了个大黑窟窿。这是胆小鬼威利的手吗？怎么可能！ 扉页的懦弱和扉页的刚毅表明威利人性的两面，而威利又是通过怎样的途径由懦弱变为刚毅的呢！就是本文的重点了，这也是作者给读者的提示。 【赠页】 解析： 用明亮的黄色画了一只大大的香蕉。约瑟夫是谁呢？是个胆小的小朋友吗？这个不得而知。这只香蕉却是个重要的道具，可不要疏漏它嗷！也算作是一种提示。 【第1画面】 原文：威利很善良，连一只苍蝇都不忍心伤害。 解析： 翻开绘本的第一页，看到一只苍蝇在威利面前飞舞，威利只是瞪圆眼睛瞪着它，连苍蝇也不忍心伤害，也没有一丝要赶走的意思。让人不禁联想到一句中文俗语：“走路莫伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。” 我们看看威利的样貌。穿着花纹背心和条纹长裤，稍有一点驼背，表情木然，一个典型的“善良好市民”的样子。 大家来看看这个图上的威利，弯着背，低着头，我们会觉得威利是个胆小鬼吗？威利很善良，连一只苍蝇都不忍心伤害，这和胆小鬼等同吗？ 【第2画面】 原文：每次出门散步的时候，威利都生怕自己会踩到小虫子。别人撞到他，威利也总是说：“噢，对不起！”即使根本不是他的错。 解析： 威利老老实实，不逞强，走路都怕踩到小虫子。威利走路撞到别人，总是连忙道歉，即使是别人撞的他，威利也忙着主动道歉。 威利被大个子猩猩撞到了，反而要说：“噢，对不起！”画面采用三角构图，向右延伸，造成视觉上的压力。 首先，这个画面的视角选的很好，次要的东西都略去，我们可以更加聚焦在威利身上，特别是威利的表情。其次，关注一下这个画面的投影，威利的投影投向右边，光源应该是从左上方来的，这个身材魁梧的大猩猩的投影却在自己的正下方，光源应该是从头顶上照射下来的，再看看远处那个杆子的投影，投向了画面的左侧，光源应该是从右上方照射下来的。一张画面怎么会有如此多的光源？ 这大概就是超现实主义吧，画面的投影并不是依据客观现实来安排的，而是根据画面构成的需要，它只是一种形状，一种对画面的分割，一种画面的安排。大猩猩正下方的投影是强横、无可阻挡的气势，红色下装代表着这种气势。而威利的右投影是一种避让、而不冲突的体现。杆子的投影应该是自然的。 威利是一只善良的小猩猩，可是它却长得很瘦小。在书里一个高大的身影和威利站在一起，更加突现了威利的小。而他们之间的白色带有散射性光芒的却是一种意念，胆小、害怕的体现。这就是说威利既善良又胆小，善良是优良的品质，而胆小确实懦弱的表现。 【第3画面】 原文：有时，一群郊区的小混混会欺负他。“噢，对不起！”威利一边挨打一边说。小混混们都叫他“胆小鬼威利” 解析： 威利把礼貌和善良发挥到了极致，对每个人说对不起，即使是正在欺负他的人。但显然，那些横冲直撞的混小子对他的礼貌并不领情，他们叫他“胆小鬼”。 威利不自信，胆小怕事，月光下，被大猩猩们欺负也只能忍气吞声，不敢站出来反抗。而路灯的聚光就更加突出了威利挨打不敢反抗的行为。 这部作品到底有什么意义？难道路上撞了人，主动说对不起是一种软弱表现吗？难道敢打架的人，才不叫胆小鬼吗？其实，这部绘本没有道德教育的功能。这部绘本仅仅用各种好玩的画面细节，给孩子送去欢笑。孩子读绘本，是一种“拒绝定义”的心态，孩子不关心绘本的意义。孩子的注意力，总是在寻找图画中的好笑部分。正因为孩子没有“寻找意义”的努力，孩子们才能更加放松地纾解情绪。英美国家有非常多的现代绘本，并不去弘扬道理，也不去暗示人生难题的解决，而仅仅是为了让孩子开心度过阅读时光。 或许阅读紧紧让孩子开心快乐国人并不买账，或许这是孩子的最高境界，但我们还不认可，或多或少掺杂着人生的主题，这也算作是国情吧！ 【第4画面】 原文：威利讨厌别人叫他胆小鬼。一天晚上，威利正在读漫画杂志，突然看到一则广告。“听起来很适合我啊”威利想。于是，他按广告上的地址寄了些钱。 解析： 威利友善而温和，连苍蝇也不忍心伤害，一群郊区的小混混把他叫做胆小鬼，还经常欺负他，威利痛恨这个外号。 这些遭遇和歧视在威利的心理蒙上了一层阴影,他能够从中走出来吗? 对于身材瘦小的男孩来说,要做到内心强大,可绝非易事。而正身处在类似困境中的孩子们,也一定会产生更为强烈的共鸣吧! 性情温和的威利，也可以说暗指生活中很温和或者性格偏文弱的孩子，他被人欺负，怎么办呢？一则广告的出现，给威利带来了启发和希望。 威利讨厌别人叫他胆小鬼！安东尼布朗把威利坐在沙发上苦恼的样子画的很传神，并且威利正在看的杂志封面的这个超人别有意味，也是在暗示威利已经渴望变强了。 黄色的香蕉出现在了墙上的相框里。这跟强身健体有什么关系？ 威利坐在温暖舒适的沙发上，墙上挂有香蕉背景的相框，是外界环境造成了威利软弱的性格！ 【第5画面】 原文：每天早上，送信时间一到，威利就冲到门口。如果邮递员没有捎来他的东西，他就会说：“噢，对不起！”一天，威利收到一个包裹。就是它！威利激动地打开包裹，原来是一本书：它告诉威利该怎么做。先做一些准备活动。 解析： 然后在等待中，威利内心很急迫，作者采用了冲到门口这一细节，这是威利从内心要改变的强烈意愿。 所以威利接下来要下决心改变了，小朋友来看看这张图，威利有什么变化呢？ 威利利用一切时间来增强体质，晚上也不例外，可见威利想最短时间内达到书中的目标。 先对照书中示范做准备活动，书上泛起的白色雾状代表什么呢？本书前后出现三次接触而出现白色的物体形状。首次是威利被大猩猩撞击产生的散射状的白色物，结尾处威利头部撞击杆子也爆发了象征撞击声音的白色图形。本页是雾状弥漫性扩散的形状，象征着书中内容的力量已经在威利心中泛起了波澜，并侵入内心。 【第6画面】
原文：然后慢跑.....营养大餐必不可少！ 解析： 威利开始了自己的身体塑造计划。威利慢跑、跳健美操、学习拳击、参加健美俱乐部。 变强壮Step1:慢跑&营养大餐必不可少，这里可以鼓励幼小的孩子加强锻炼&好好吃饭! 原来猩猩威利的营养大餐是香蕉哦，这样的透视，让读者第一眼看到了两大盘摞的这么高的香蕉，当我们都以为威利穿上人的衣服，他是一个人，有人的心理，他是个胆小鬼的时候，他又恢复了猩猩的本性，他吃得是香蕉，这种落差，让人不禁莞尔一笑。 大猩猩分布在热带，热带盛产香蕉，也比较容易得到，所以猩猩爱吃香蕉。香蕉对于它们，就像大米对于南方人，面食对于北方人一样，是一种主食。 威利的行动多被线框包裹着，有过往行动被记录的感觉，有像摄影机下拍摄的镜头，有如画框被钉在墙上被见证。 【第7画面】
原文：还要参加有氧运动课程。在那里，每个人都跟着迪斯科的音乐跳舞。威利觉得好像有点傻。 解析： 变强壮Step2:威利还要参加有氧运动课程！ 美女大猩猩的小心思，让夹在两位之间的小威利有点小尴尬，那样的笑容让读者挺开心的。自然威利就感觉到有点傻了。 威利看起来就像妈妈眼皮下的孩子，身心健康成长才是完整的。孩子从小养成善良的品质本是强大的威利，但身体的弱小更需要强大内心的支撑。身体上的强壮可以通过锻炼得以实现，但内心的强大才是问题之源。但身心的强健是需要两者的配合和支撑的。 【第8画面】
原文：他学拳击 解析： 变强壮Step3:学习拳击！这可不是一个量级，手都够不到对方，但还是敢于招架。强健外在身体的同时，内心也变得刚毅。 孩子在现实世界里何尝不是需要这样的角色。 在孩子的眼中，这个世界是由大人主导的，他们常常会听到周围人说：“要听爸爸妈妈的话，要听老师的话，要听哥哥姐姐的话……”但是却没有人会来听自己的话。 他们体型瘦小，没有什么话语权，孩子和威利一样，会感受到周边环境带来的压力。 威利在生活中遇到的很多问题也是现实生活中孩子们会遇到的问题，威利的故事对于大部分孩子来说有着强烈的共鸣。 【第9画面】
原文：他去健身俱乐部 解析： 在健美俱乐部，其他健美先生陶醉于自己的大块头，而威利在一旁，内八字的腿型，瘦弱的体型，表情十分尴尬可笑，无论威利怎么挤，也挤不出来一块肱二头肌。 强烈的反差，是幽默的来源。看到这幅图片，孩子们都会哈哈大笑。现代绘本的特点，就是让孩子笑出来，多给孩子一些好笑的部分，让孩子享受阅读的乐趣。 这种巨大的对比，开始觉得威利会变得强壮吗？怎么还是如此地瘦弱？ 每个孩子都是“胆小鬼威利”，威利是只黑猩猩，在他的周围都是体型比他壮硕有力的大猩猩。鲜明的对比让威利显得如此微不足道，他胆小怕事，受尽压迫。 【第10画面】
原文：他开始举重……几个星期过去了，几个月过去了，渐渐地，威利变得强壮……很强壮…….更强壮，非常强壮！ 解析： 变强壮Step4:学习举重。经过几个月的锻炼，威利变得越来越强壮！ 一个对页，四个由小到大、由弱到强的威利。同样是三角构图，在这里却起到了相反的作用。威利的红色健身服由浅红渐变为深红，他的表情也由颓唐，一步步变得自信满满，到这里为止，威利的脸上第一次出现了笑容。 他为什么想让自己变得强壮？你也想手臂肌肉结实，大腿健壮有力，有发达的胸肌，穿帅气的衣服，拥有迷人的个性吗？威利变强壮后会发生什么事情？ 我觉得结局是开放的，通过孩子的想象力，应该可以创编出不同有趣、奇特的结尾。 安东尼.布朗用自己的画笔为威利打开了一扇心灵的窗户,使威利找到了真实且强大的自我。 和孩子阅读这个故事，告诉孩子任何事情只要通过自己的努力，都可以实现的。就像威利一样，他努力了自然也就能变强大了。 亲子教育中，成长是一个无法掌控的过程。我们无法帮孩子安排好所有的生活，但是我们可以教会孩子如何成长，如何让自己变得更好。这样，既能保护自己也能保护亲人和朋友。对于威利来说，变强并不意味着就可以欺负别人，他还是那个善良的威利！而且，相信每个孩子都会喜欢变强的威利！ 【第11画面】
原文：威利看着镜子中的自己，他喜欢他现在的样子。 解析： 威利按照书中的指引，从做准备活动开始，慢跑，吃大餐，跳健美操，学拳击，去健身俱乐部练肌肉，直到出现这样一幅图。最终，威利实现了自己的梦想，他看着镜子中全新的自己，一个无比强壮的自己，成功告别了瘦弱的过往。他喜欢他现在的样子。 那幅瘦弱的威利的照片，连同它的相框，被作者故意处理成黑白色，象征着一个远去的记忆。注意看一下镜子里墙纸上的小花，相比之下变得渺小多了。 另外，本书中安东尼也留下了很多耐人寻味的细节：墙壁上的挂饰、地上的影子、镜子里倒映的壁纸……既有现实生活的影子，又带有夸张的戏剧性，都等待你去尽情地阅读和发现。 跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师：不错，那我们也一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧！ 【第12画面】
原文：一天， 威利走在街上，他看见那群郊区的小混混正在欺负米莉。 解析： 终于有一天，他在路上遇到那群欺负过他的大猩猩，他们正在欺负威利心爱的女孩米莉，这次他没有畏缩，而是挺直腰杆站在大猩猩面前，上演了一场英雄救美的戏码。 经过一段时间的锻炼，威利有没有变化？有什么样的变化？身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了！ 同样是强壮，别人的强壮是用来刺伤别人的利剑，而威利的强壮却成为了保卫别人的护盾。 这场景是不是有点眼熟？对，小混混欺负威利的那幅图！夜晚换成了白天，威利换成了米莉，蓝边框换成了红边框。注意看米莉的帽子。 【第13画面】
原文：他们落荒而逃。“噢，威利！”“怎么了，米莉？”“你是我的英雄，威利！”“嘿嘿！” 解析： 威利强壮到什么程度呢，他走在街上，正在欺负米莉的小混混望风而逃。最终，威利从一个胆小鬼成长为一个高大而自信的见义勇为的英雄！ 这幅图画得非常高明。作者不画威利怎样揍那帮小混混，那样做就落了俗套。他只画小混混们落荒而逃的背影，米莉感激而又崇拜的眼神，以及威利那投在地上的高大的影子。该表达的意思全表达清楚了。 米莉帽子上的香蕉原来是只香蕉皮，再注意米莉的帽子，这颗心可是之前帽子上没有的，所以，米莉给威利的吻可不止是感谢那么简单哦。看威利脸上的印记，威利收获了爱情，怎么威利也脸红了！嘴上却露出了笑容。 威利自知自己胆小，但他并没有坐以待毙，而是勇于改变自己。威利的故事给了我们小小希望，让孩子明白原来只要勇敢一点，自信一点，胆小鬼也可以变成大英雄。 【第14画面】
原文：威利很骄傲。“我不是胆小鬼啦！”“我是英雄。”Bang！ 解析： 于是威利得到了米莉的香吻和称赞，威利很自豪很骄傲。告别了小女生，骄傲的威利昂首阔步走在路上，乐不可支，自信心膨胀到了极点。心里说：“我不是胆小鬼！我是大英雄！”威利正在得意，突然“砰（BANG）”地一声，自豪的威利一头撞到电线杆子上。 本页作者采用四条分割的框图设计，把威利得意的姿态和动作连贯起来，更能看出骄傲的威利是如何一步步撞上灯杆的。 在《胆小鬼威利》里，威利发现只要自己坚持锻炼，并且鼓足勇气，就能保护比自己更加瘦小的弱者。而那些外表彪悍的小混混们，其实也不是无懈可击。 其实一个孩子的快乐，成人也是如此，自信是很重要的一块，他要喜欢自己接受自己，才能获得有根基持久的快乐。而强壮自己是获得自信的重要途径，看看威利照镜子那志得意满的样子和他强壮前后走在街上不同的样子吧。 所以，如果你们有一个文明到怕他受欺负孩子的话，这两本书或许可以帮到你，这可以潜移默化的告诉他“真正的勇敢来源于内心的强大”和“强壮自己是获得自信的途径”，也带他们运动起来，做一个通过自身努力找到自信的孩子。 【第15画面】
原文：“噢，对不起！”威利说。 解析： 故事的结尾，安东尼·布朗让威利和我们开了一个小小的玩笑——“英雄救美”而有些忘形的威利，不小心撞上了路灯杆，威利赶忙说：“哦，对不起！”还是这句口头禅。 面对这个结局有两种不同的看法：一是威利强壮了，但内心的善良没有改变；而是威利强壮了，胆小的性格没有变。 看法一： “噢，对不起！”威利对柱子说。威利强壮了不再是胆小鬼了，他仍然那么有礼貌，他的礼貌来源于他的修养，而不是懦弱和胆怯。这才是威利最强大的地方，就是他那永远不变的善良的本真。 看法二： 威利又一次撞到了电线杆，他仍旧像以前一样谦卑的低下了头，“噢，对不起。”一下子又被“打”回了“原形”。身体的强壮并不能代表自信心的增强。 这部绘本的叙事，采用“循环结构”。在绘本的开头部分，我们看到，只要威利与别人撞在一起，不管是谁的错，瘦弱的威利，都会赶忙道歉。在绘本的结尾部分，威利已经变得十分强壮，但是，一撞到电线杆子上，威利都没看清楚对方是谁，就赶忙道歉，然后才发现是一根电线杆。 威利虽然完成了肌肉改造计划，但威利的性格，依然“留在原点”，威利依然是一个胆小鬼。威利的“生活难题”，是让自己摆脱胆小鬼的外号。威利虽然身体健壮了，但依然没有摆脱软弱的性格。 威利是变了，还是没变呢？读到这个结局的时候我总会有这样的疑问。那个变得强壮的过程，是威利臆想的状态还是真实的改变，最后只不过威利心中的善良并没有改变呢？是不是又回归到一种自我认同？ 《胆小鬼威利》胆子真的变大了吗？我倾向于前者。 但作者渗透其中的创作理念、他独有的乐观态度会为我们的阅读添加更多的快乐，特别是我们生活中的种种事物都在书中留下了印迹：强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的认知…… 【后环】
解析： 故事结束前，让我们再来回忆一下威利是怎么让自己变强壮的？跳舞、跑步、打拳击、举重...... 其实，我们每个人都是“胆小鬼威利”。对于幼小的孩子来说，他们都梦想自己变得强大。这本《胆小鬼威利》对孩子们幼小的心理做足了共情，并且它鼓励孩子们变得强大的梦想可以通过自己的努力来实现。 希望每个小朋友都可以像善良的威利一样，克服自己的胆小，让自己变得强壮。当然，强壮的缘由不是为了欺负别人，而是为了能更好地保护别人，保留自己善良的心。 【封底】
解析： 封底是一整块蓝灰色中威利在练习举重，瘦弱的威利在通过努力让自己变强大。 小孩子的胆小，很多时候是因为孩子善良，当然，有的时候也是因为孩子没有正确的认识这个社会。所以，家长们和孩子一起读读《胆小鬼威利》，让孩子认识胆小和善良之间的区别，让自己的宝宝也变得强大起来吧。 回看《胆小鬼威利》的故事，那意料之外、情理之中的结尾在小小的画框中戛然而止，为整个绘本增添了绕梁的余音、无穷的回味。从胆小鬼到威武的英雄，不禁需要身体上的强壮，更需要靠内心的坚定和自信。而不管怎样，威利都是我们心里可爱的他——我们爱能吓跑小混混的威利，也爱温柔善良的威利，孩子们的笑声一定会证明这一点。 关于大猩猩威利，还有两本书等着你去阅读《威利和朋友》和《魔术师威利》。 四、作者信息 略 |
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