 【经典绘本导读】系列-第262号 迎合他人与独一无二——《方格子老虎》导读 阅读推广人 石头
一、内容简介 一个老虎宝宝诞生了。老虎宝宝刚出生时是没有斑纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色条纹。老虎爸爸为了让儿子与众不同，决定给宝宝画上竖条纹，老虎妈妈却不同意。老虎宝宝不想让爸爸妈妈吵架，给自己画上了方格子。从此，方格子小老虎不但与众不同，还成了明星。可方格子小老虎在路上遇到了一场大暴雨，画的方格子不见了，爸爸妈妈还会吵架吗？还会像以前那样喜欢它吗？ 二、绘本信息 书名：方格子老虎 文：[俄]安德雷·乌萨切夫 图：[德]亚历山大·容格 译者：裴莹 出版社：上海人民美术版 适读年龄：3-6岁 出版日期:2008-3 三、绘本导读 【封面】 解析： 封面看到的是一个另类的小老虎，有奖杯，有No.1的胸牌，说明这是一个十分优秀的老虎。但格外引人注目的却是他周身独有的“方格子”，他的身边有颜料、有画笔，为读者猜测故事的发展预设了空间。老虎面对着读者有什么难言之隐，那么他遭遇了什么事情了吗？而暖黄色背景似乎又暗示他是幸福的。 通读绘本后，知道这是一个富有创意的形象，也能够激发起读者内心的思考。我们一同进入老虎的内心世界吧！ 【前环】 解析： 环衬的画帧是横向的波浪线，时断时续、虚实轻重不一，分明是画笔所为，它说明了什么？背景色是老虎的肤色，那波浪线应该是老虎的斑纹了。但这和画笔有何关联呢！结合封面的画笔、颜料桶以及老虎的方格子，你又有什么感悟呢！ 【扉页】 解析： 一个长嘴的戴眼镜的动物（不确定是什么动物）一边在方格子老虎身上做数学题，一边手捂着脑门在思考，竟然把方格子老虎当作演算的工具了。从故事中知道这是个数学家。 老虎温顺地站在一边让数学家在身上进行计算，他从中也能学会算术之技吗？ 扉页的画面暗示方格子老虎没有因为自身的另类遭另眼看待，而是发挥了特长。我们还是来看故事吧！ 【第1画面】 原文：在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。 解析： 故事开始，刚出生的小老虎横向占满了一个对开的页面，妈妈双手保护着他，背景的暖色调营造出满满的幸福感。小老虎是画面的核心，是父母关注的核心，也是读者注意力的核心，他自身也散发出那种明媚靓丽的光泽。一个如此纯洁的生命究竟会给这个世界带来什么呢？这让人不由得心生期待。 刚出生的一身暖黄的小老虎和妈妈黄黑斑驳的手臂相比你能看出什么呢！老虎一出生是没有黑色条纹的，是纯正的黄色，随着发育慢慢条纹才能显露出来。正如文字所说，他是一只普普通通的小老虎。这里用了两个“普普通通”来强调他们的属性没有特殊之处，而言外之意必有特殊之法吗！ 【第2画面】 原文：老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆——原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。 解析： 病房里住着刚出生的虎宝宝和老鼠一家。小老虎幸福的依偎在妈妈的怀抱里，邻床的小老鼠们也躺在妈妈的身边呢！草绿墙面暗示新生命的成长，而淡黄色地面和床头却有幸福温暖之意。 一只小老虎出生了，还是没有纹路的小老虎，所有的老虎生出来都是需要自己的爸爸妈妈给画纹理。老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油漆来给虎宝宝画条纹。 按常理，老虎不是天生就带斑纹的，但也不是每个小动物的斑纹都是生下来以后由爸爸妈妈画上去的，而是靠自然发育到一定程度而生发的。可是，问题来了，作者要老虎的爸爸妈妈给自己的孩子先行画上斑纹很新奇，老虎的花纹是画上去的吗？当然，这只是艺术的一种形式而已，不过看似简单的故事里也蕴含着发人深思的深远意味。暂且不论作者是出于何种目的，爸爸妈妈是该给小宝宝画个和其他同类一样的斑纹呢？还是画个与众不同的斑纹呢？这才是故事的由头。 小老虎生下来没有条纹，就好比我们的孩子刚出生，犹如一张白纸，我们的教育反映在孩子身上的痕迹，就是那一条条错综复杂的条纹。 【第3画面】 原文：老虎爸爸好想让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。 解析： 虎爸一边盘算着要给小老虎画上与众不同的花纹，一边兴冲冲地来到商店，特意挑选了一盒高级的老虎专用油漆。我们都知道老虎身上的纹路是横条纹，可这只被幸福萦绕的虎爸却要给自己的孩子画上竖条纹，他觉得这样他的孩子就与众不同了。 气球框内底色是虎爸想要的竖纹色，腋下夹着刷子，正和一个小动物交流着，似乎在说这就是你想要的。 在一柜台前，斑马和大嘴巴动物也在买油漆，一定也是给孩子涂色的了。 在故事中，父母对孩子的期望，被具象化为各种条纹，这些条纹本身就是属于孩子自身的特征，却被装在不同的罐子里，贴上标签，在商店里统一出售。父母对孩子发展的规划竟然是根据标签购买来的现成的商品——这样的构思非常巧妙，也讽刺了父母对孩子教育与期望的商业化特征及其空洞性。 结识了虎爸和虎妈的高期望与小老虎的美好品性之间的巨大反差，发人深省，而小老虎那出自于天然的透亮心灵，也无疑是对功利主义污染的一次清洗。 【第4画面】 原文：可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。” 解析： 可虎妈认为孩子本来就独一无二，不需要多此一举，就画横条纹。为了画横或竖条纹，老虎爸爸和妈妈吵的不可开交、互不相让。小老虎趴在草地上静静地听着他们争吵，内心一定很矛盾。画面深处另一家老虎三口正在散步，听到他们争吵目光被吸引了过来，前面开路的小老鼠已经长满了横斑纹。树上的蜥蜴也探出头来注视着他们，正在采蜜的蜜蜂受惊吓飞走了。看到旁边的婴儿车，拟人化的场景一定会让小读者啧啧称赞。而打开的油漆盒子暗示随之到来的画纹礼了。 作者用画面语言表现虎爸和虎妈的分歧，老虎头上气球框内底色的是老虎的皮纹色，只不过虎爸想象的是竖纹，而虎妈却是横纹。两个气球框高度齐平，说明他们的想法互不相让。 小老虎的父母自然也对他的成长充满了期待，虎爸和虎妈的心理表现的非常直白。虎妈在与虎爸爸争执的那个场景中，她的手里却拿着一根树枝。这根小小的树枝与画面左侧的大树形成了呼应关系，那棵大树位于画面左侧的重要位置，粗壮坚实、参天耸立。莫非这根小小的树枝透露了虎妈妈内心的想法？让孩子成长为大树那样顶天立地。 这跟我们父母对孩子教育一样！总是想用一些外在的东西来把孩子包装得与别的孩子不同，岂不知孩子本身就是与众不同的，孩子的成长有其内在的规律，我们父母更多的要遵循规律，引导孩子成长，而不是强加。 生命的可贵之处在于“你是你自己，而不是别人”，我们要尊重孩子们的个体差异，满足孩子不同的成长需求。 这则幽默富有创意的故事，虽然简单却意味深远。画家的插图采用儿童般的视觉语言，画风朴拙而直接，富有情理和想象力，极大的拓展了故事的表现空间。 【第5画面】 原文：他们俩公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。老虎爸爸说：“画竖条的！” 老虎妈妈说：“画横条的！” 爸爸大声喊：“竖条！”妈妈使劲吼：“横条！” 解析： 虎爸和虎妈面对面激烈的争吵，僵硬的形体动作显示已经很冲动了。一个坚持横条纹，一个坚持竖条纹，谁也不让谁。但从气球框高低的位置，似乎虎妈占据了上风。 爸爸妈妈只管自己争执和赌气了，他们并没有关注车里的小老虎，小老虎眼瞅着爸爸妈妈吵得不可开交已经很难过了，更让他难过的是他们的争执恰恰是因为自己。 此时，气球框内底色产生了微妙的变化。最初底色是老虎的皮纹色，现在那横竖条纹依然存在，底色却变成蓝色透出了一抹的黄色。他们此时已经不再专注本来的肤色，更多的是坚持自己的立场了。早已忽略了小老虎的存在，此时的小老虎坐在婴儿车里，显得柔弱而无助。 【第6画面】 原文：他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。 解析： 虎爸和虎妈吵累了，就各自气呼呼地爬上床去，虎爸竖着睡，虎妈横着睡。真是用行为艺术来表明自己的立场。虎妈气鼓鼓的仰头看着天花板，而虎爸眼睛斜着虎妈一脸的愤怒，似乎在说你怎么这样呢！从气球框的位置看，此时的虎爸虎妈内心没有回旋的余地。 但气球框内的底色又发生了变化，较之前显得更厚重，横竖纹理却没有变化，虎妈的颜色还是蓝色，虎爸的颜色变为灰色，底色都加深了。可以看出两人坚持的力度逐步强化，但虎爸却调整了自己的色彩，是弱化了吗？ 几度变化的底色，实际上透露了成人内心的秘密:虎爸爸和虎妈妈只是在竭力维护各自的立场，早已忽略了小老虎的存在。 现实生活中我们作为父母的是不是也经常因为对于孩子的教育理念的不同而产生分歧？是不是因为一些家庭的琐事而吵架呢？而过程或结果却偏离的初衷。 在初为人父母的我们眼里，孩子是怎么样的存在呢？自己未能完成的年幼的心愿的寄托？还是生命的延续？其实每个孩子都是独一无二的，他们用自己独特的性格，来造就不同的未来。 【第7画面】
原文：小老虎好难过哦，他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好办法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹...... 解析： 虎爸和虎妈因为孩子要画什么样的条纹吵架，让小老虎很苦恼很担心。他很难过，他不想让爸爸妈妈吵架，于是，做了一个聪明的决定：他先替爸爸在自己身上画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹，这样不就两全其美了嘛。 但从上页开始，背景的底色就变得凝重而游离不定，本页更是如此。也暗示他们一家此时此刻的心情该是多么糟糕了。 父母之间是互相爱着对方的，有些争吵，可能只是语言沟通的差异。但还是希望所有的父母尽量不要在孩子的面前吵架！这样有损孩子的娇嫩的内心。 再看，小老虎的卧室还是很简洁，一块脏兮兮的绿色垫布上，有他的火车玩具和图画书。只是那桶颜料太突兀了，大小两个颜料桶更是让其中一个倾倒而暗示一个横纹一个竖纹。可见爸爸妈妈的争吵已经严重影响到小老虎的内心世界了。而斑驳蓝绿的背景是否再说七上八下忧虑不安的内心呢！ 【第8画面】
原文：第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大了眼镜：咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？“哦，我的天啊！“妈妈说。“哦！太神奇了！”爸爸说。他们很快就和好了。 解析： 虎爸虎妈看见孩子身上一横一竖组成的方格子花纹，瞬间就明白了他的用意，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了，这个场景让人感动。小老虎真的是一只与众不同的老虎了，因为他的温和包容。但我心里觉得无奈和难过，让孩子来化解一场矛盾。每每看到这里我非常感动，但是又不希望，孩子都像这只小老虎一样，从小就学会牺牲自己，成全别人，这得承受多大的心理压力呢。 此时的小老虎不仅仅是一个和平的使者，他更像是一幅充满创意的作品——他画在身上的方格子线条灵动活跃，而与之相比，虎爸爸、虎妈妈设想出来的灰白“方格子”却机械而呆板了。 “方格子”已不再是小老虎外表的装饰，而是一个意味深远的象征符号，对于小老虎来说，“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却导向了一次独特的生命历程，成了他独特品行的标志。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变得和谐、充满温暖与爱。 “方格子”圆了父母的梦想，爸爸妈妈看到后觉得很神奇，虎爸和虎妈相拥在一起又相亲相爱了，快乐的场景其实是小老虎用无奈的妥协换来的，为了父母的愿望他放弃了自己的外表。但是父母对于这个方格子的孩子也是存有各种忧虑的。 【第9画面】
原文：小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，从来也不欺负其他小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚至还在他身上举办象棋比赛呢。 解析： 小老虎温和友善，原来同学们都是在地上玩五子棋，这不在小老虎身上就能实现了。而当做道具的小老虎却甘做道具，没有抱怨和怨言，甚至还在他身上举办象棋比赛呢！ 画面深处是两只大尾巴动物在玩耍，右侧地上的方格子也很醒目，而三个小老虎齐刷刷面对读者的镜头却让读者显得不安了。 【第10画面】
原文：有时候，数学家也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢！“这只方格子小老虎真的是个布寻常的孩子呀！”人们惊讶地说，“他简直就是神童耶！” 解析： 小老虎的方格子发挥了很大的作用，数学家在上面演算难题，小朋友在上面下棋，果真是一只很特殊的小老虎呀！小老虎也很聪明，在演算和下棋中学习了本领，在比赛中还得了奖杯呢！ 看到小老虎任由别人用自己身上的方格子玩游戏、演算数学题，最终拥有了不寻常的生命历程时，我觉得非常意外。 不过方格子小老虎的特别，没有引起别的小朋友的异样的对待。反而因为他的特别帮助到其他人，别人在他身上下棋，做算术，久而久之自己也变成神童了。帮助了别人，自己也得到了成长。 小老虎在营造世界和谐的同时，自己的生命也变得日益丰满与欢欣。他的成长早已超越了父母对他所寄予的期望，也超越了一般世俗的功利追求。当方格子老虎被誉为神童时，他成了众人瞩目的焦点。但是，作者却将这幅图做了特殊处理：画面的色调与整本书的明媚风格形成了巨大的反差，营造出一种灰暗疏离的氛围。小老虎与周围的人是隔离的，他是孤立的。这种发展方向显然不是小老虎喜欢的，也是为作者所排斥的。 【第11画面】
原文：一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹已经不见了——他看上去就和别的老虎一模一样。 解析： 后来，他自己身上的纹路长出来了，油漆也在一个雨天里被冲刷掉了，他变得和所有的老虎一样，身上只布满了横条纹，可那又怎样呢？在大家的心目中，他还是那只“方格子老虎”。 那场大雨对小老虎来说是一次蜕变，他摆脱掉了与众不同的外表，又成了一只普普通通的老虎。那场大雨更是一次对灵魂的荡涤，让所有人明白了孩子的不同不是表现在外表上的。 最终，“方格子”老虎成为了它自己。 【第12画面】
原文：不过，这一点关系都没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！ 解析： 在结尾处，一场大雨将小老虎身上的竖条纹冲洗掉了，这让小老虎非常忧虑。其实，他有所不知，虽然他的外表与普通的老虎一样了，他仍然是那只独特的小老虎。善良的本性让他最终收获了满满的爱---父母将他拥入怀中，高高举起，背景又一次升腾起漫溢的幸福感。这个场景也会让每个孩子感到释怀、满足和由衷地喜悦。 一场大雨把小老虎的方格子斑纹冲刷掉了，这时候的小老虎外表已经不是那么“特别”了。从某种角度说，之前那种带有象征意味的的”斑纹“已经褪去，从绘本上看，我们的小老虎还是有点心情低落的，光环退却之后，还是那只人们眼中那个”神童“吗？幸好，此时，老虎爸妈的一句话给了小老虎鼓励：你还是我们心中的方格子老虎。 显然，“方格子”不仅仅只是小老虎的外表装饰，对于小老虎来说，“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却促就了小老虎一次独特的生命历程，变成了它人格品性的标志，代表小老虎善良而纯真的本性。它用自己的力量融合着周围环境的矛盾，使其变得和谐、温暖、充满着爱。小老虎在营造和谐的同时，也让自己的生活世界变得日益丰满，它的成长早已超越了父母对它寄予的期望，它就是一只善良独特的方格子老虎！ 【后环】
解析： 后环衬是这个竖条纹！和前环衬的横条纹组成了方格子老虎了。 【封&底】
解析： 故事中的小老虎为迎合父母的期盼，选择自己别样的人生，多少会有些可悲。原本以为小老虎的人生，应该就走上了失去自我的不归路，可显然作者没这么俗，他让小老虎踏上了一条独特的生命之旅。封面与封底中，小老虎坐在聚光灯下，面前放了一座象征独一无二的奖杯。 这个幽默、感人、富有创意的故事读起来真是让人深思的，指出了不少父母在儿童教育上的错位和缺失。在皆大欢喜的结尾的同时，也给家长就如何培养孩子提供了一个思考的空间。不仅仅适合于孩子也是适合父母看看的。 这个故事有着生动的画面语言、别致的细节、幽默的表现方式、丰富而微妙的表情。让孩子敏锐地捕捉细节，享受阅读的乐趣，同时引起思考。 同时，作者表现出的对功利主义的主动背离和拒斥，虽是未曾言明的态度和价值观，也已通过画面直观地传达给了读者，会让阅读的孩子自然而然地对小老虎产生认同感和亲近感。 四、作者信息 略 |
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