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这份与统编版小学语文教材各年级各单元配套书单中的书目，是北京亦庄实验小学语文组精心选择的。书单中的书，不是要求学生每一本都要读；不在书单中的书，学生一样应该自主选择着多读。 多读书，读好书，是每个人精神成长的需要。 这些书，一是学校图书馆中应该有，以方便老师和学生随时借阅；二是最好按教学进度，准备在教室书架上，方便感兴趣的学生阅读；三是家庭书柜中要及时补充，孩子可以跟着教材快乐阅读。 语文学习，教材是重要凭借，但教材不是内容的全部，更不是目的。学习教材，当然要用好用活，致力于促进全体学生语文核心素养的形成和发展。但是，仅仅学习教材，并不能确保学生语文核心素养的形成和发展，还需要教材以外的大量阅读，需要更加丰富的语言实践。 教材，从阅读角度看，应该是开放性的，是可以多维拓展的。 阅读与单元课文相关的书籍，可以丰富学生相关的知识背景和文化背景，可以促进学生将课文学习与更加广阔的世界建立起联系，“语言建构和运用”“思维发展和提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承和理解”，才能一步一个脚印地得到落实。 书单很多，这份也仅仅是为大家提供一个参考。 我们希望，每个语文教师，都能有一份属于自己教室里的成长书单。 因此，在这份配套各单元的书单之外，还有很多适合各年级学生阅读的书籍。阅读面越广，学生的视野就更广阔，情感就会更加丰富，思维也会得到更好的发展。 学好教材，学生要阅读更多的书；用好教材，教师也要读更多的书。 这份书单由李竹平、李杰、许慧清、陈诗涛、李曼钰、王志杰、高晓玲、陈淑之等老师共同研制。       |
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