 开栏语 教师随笔 大家一起来吧，把我们身边的教育故事写出来，写好它，既是我们教育历程的印记，也给同行们以启发，还让孩子们领略了老师们的好文采。   记得一位伟人曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光和智慧，没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”我对它爱得深沉，我早已把读书融进自己的血液中去，我把它看作生命中不可或缺的一部分。因为读书使我明智，读书使我聪慧，读书使我明理，读书可以使我善辩，读书还可以为思想美容，让自己的心灵得到洗礼，更让自己变得豁达…… 大学时，图书馆中偶遇亚米契斯的《爱的教育》，爱不释手，便仔细品读甚是喜欢。参加工作后，我在人教版四年级上册的语文课本中，发现课文《卡罗纳》竟然选自亚米契斯的《爱的教育》，甚是欣喜。这本书主要讲述了一个意大利四年级小学生安利柯一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家庭中的一系列感人的故事。书中处处充满了爱。于是，再次找出这位老朋友一起叙旧。此时，我发现自己依然深深地爱着它。随着时间的流逝，我对《爱的教育》的感情有增无减，它就像血液早已流进我的身体中。 再次，品读它，离自己的学生时代已隔多年。多年后，拿起它，没有了往日的轻松。有了更多的思考，而且切切实实地影响着我所教育的孩子。 作为教育工作者我认识到了爱是教育的源泉，有了爱，上苍就会赐予你一双慧眼，让你把这个世界看得清清楚楚明明白白。如果对孩子有爱心，你会观察得更加细致，有时会观察不到身为孩子的父母所观察不到的东西，这一点我是深有感触的。爱，教育中充满爱，不仅能够滋润孩子的心灵，有时还能健康孩子的身体。 一个男孩的身影在四年级进入我的视线。他不爱说话，不善与别的同学交流。经常见他的奶奶送他来学校，孩子常常是一副不高兴的表情，有时满脸泪花进教室。有时，上一节课然后请假。来校，再请假。反复请假…… 有天，孩子早上来校时，看到孩子很难受，我用手一摸才发现孩子竟然在发烧，他的奶奶不听我的劝说把他留在学校。作为老师，我给他的妈妈打了一次次电话……家长竟轻松地说道：“孩子没事，在家吃了退烧药，有可能不愿意上学而装病。”我也只能作罢。 孩子发烧了家长硬是把孩子送来，在课堂时孩子又一次病了，这次给他妈妈打电话，终于，我看到了他妈妈的身影。我和孩子的妈妈进行了长时间的交流，这次作为家长的母亲意识到孩子有可能真病了。再后来，妈妈认识到了孩子病情的严重性，曾辗转几家医院给孩子医治。当我给孩子母亲打电话询问孩子病情时，家长哭着说，“多亏老师您的反复叮嘱，差点耽误了孩子……非常感谢您，老师，谢谢……”我听后心里既难过又欣慰。 一句感谢的话，我就是幸福的。感谢《爱的教育》，因为没有爱的教育是虚伪的，作为教师我们应用心去感受，爱就在我们身边，爱能温暖一个孩子，一个家庭。孩子幸福了，他就会幸福着我们的家庭，家庭幸福了，就会幸福着我们的社会。这是我们教育所能改变的。这就需要作为教师的我们，在自己最最平凡的岗位上有高度的责任感，一颗爱孩子的心。这就需要我们在教育中对待孩子要倾注自己的爱心、耐心、责任心。 《爱的教育》是明灯，照亮教育的路途；是航标，指引教育的航向；是甘泉，滋润我们的心田。你给我们的教育教学增添了一抹阳光，感谢你的陪伴，感谢在从教的路上再一次遇到了你，在以后的教育生涯中我将时时与你倾诉，但愿你不会厌倦我的光顾。 张辉辉 山东省潍坊市寒亭区固堤街道固堤小学 王 伟 山东省潍坊市寒亭区固堤街道固堤中学  |
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