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文章就是这么奇怪：识字，不一定会读；会读，不一定能懂；能懂，不一定会写。 语文教学也是这么奇怪：会讲，不一定会写；会写，不一定会教。 但其实，读写就是一层窗户纸，一捅就破，一点就通。 要想会读，又想会写，为什么不看这个栏目呢？ 这里有大师的经典，有专家的解读，请跟我们来！ 一种文体，也许，一篇文章就足够了。 《荷塘月色》： 张国钟 这是一篇构思巧妙、想象丰富、感受奇特的游记。 我们整天强调多读多写，强调海量阅读、大量写作，以为作文是可以无师自通的；却很少有人告诉你，初学写作者，一定要懂得学习和借鉴那些经典作家的经验，特别注重学习选入课本的那些经典作家的经典文章——它们大都是一些思想性、艺术性均堪称典范的文本。 比如，今天要给大家分析的这篇《荷塘月色》,我把它看作散文特别是游记散文的基本技法大全，一篇学会，再写这样的文章就不再发愁了。当然，有些方法，对于记叙文也一样适用，我在讲解的时候，会一并提到。 第一条，给你的文章定个调儿。 真正的好文章，就像一支曲子，要有个基本旋律、情感基调，或悠扬舒缓，或明丽欢快，或热烈奔放，或忧郁低沉。真正优秀的作家，真正优秀的作品，是一定要有这个的，就像一个人一定要有自己的个性一样——虽然每个作家的不同作品也会有不同的情感基调。 文章有调儿，才是真正的好文章。可惜很多人不懂！ 比如，《荷塘月色》的第一句：“这几天心里颇不宁静。”一句话，就把整篇文章的调子给定了。后面无论怎么样的陶醉与喜悦，整篇文章都始终无法摆脱这样的心绪，正如李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》里所说，“才下眉头，却上心头”。 第二条，学会调遣词语。 词语，是文章的砖瓦，质量的好坏、有没有特点，直接影响文章建筑的质量和生命力。一个优秀的作家，总是特别重视词语的锤炼，一个字、一个词，其实都是有情有义有生命的，当然还有音响效果。 这篇文章，在副词和叠词的使用上，十分有特点。 副词的功效在于擅长表达情感。比如： 第一段里面的“颇”“忽然”“总该”“另”； 第二段里面的“也”“更加”“却”； 第三段里面的“只”“好像”“都”“一定”“且”； 最后一段的“若”“也”“只”“到底”“猛”“不觉”等。 其他段落里也有，这里就不再一一列举。如果我们把这些词找出来，放在一起读，作者的思想情感是不是就很容易被发现了？副词的妙处，正在于此。看来，副词不“副”，有大作用呢。 叠词的使用，是本文的一个突出特点。朱自清在叠词使用上，绝对算是一个高手，他的好多散文名篇都具有这个特点，例如《匆匆》《春》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》等文章。 当然，还有这一篇。除了文章第三段和倒数二、三、四这几段，叠词几乎涵盖了全篇。 第一段里的“日日”“渐渐”“迷迷糊糊”“悄悄”； 第二段里的“蓊蓊郁郁”“阴森森”“淡淡”； 第四段里的“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“粒粒”“缕缕”“密密”“脉脉”； 第五段里的“静静”“薄薄”“淡淡”“峭楞楞”“弯弯”； 第六段里的“远远近近”“高高低低”“重重”“阴阴”“隐隐约约”； 最后一段的“轻轻”。 副词和叠词的组合使用，很好地营造了音响效果，使得本文极富乐感，情感的节奏变化也就随之显现出来。 还有形容词。至于形容词的使用，是使描写对象更准确、更形象、更生动。除了前面我们提到的那些叠词形容词，还有大量的非叠词形容词，诸如“曲折”“幽僻苍茫”“袅娜”“羞涩”“渺茫”之类。这个我就不再细讲了。 第三条，学点比喻、拟人之类的修辞。 这在文章的四、五、六三段里面体现得尤为突出。 “像亭亭的舞女的裙”“月光如流水一般”“又像笼着轻纱的梦” “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”“峭楞楞如鬼一般”“ 乍看像一团烟雾”“ 树梢上隐隐约约的是一带远山”“ 是渴睡人的眼”，等等，这些都是单个的比喻。 “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，这是群喻，也叫“博喻”。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”“ 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，这两句是一种特殊的比喻，是用人的不同感官的感觉（嗅觉与听觉、视觉与听觉）来打比方，这叫通感。 “有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的”“叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”“叶子底下是脉脉的流水……而叶子却更见风致了”“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”“杨柳的丰姿”“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的”,这些都是拟人。 比喻和拟人，其作用就是使描写对象不仅生动形象，而且还能传神。 第四条，学点写作小技巧。 以前，很多教师在讲四、五、六三段时，也是像我上面所讲的一样，主要讲比喻、拟人等修辞技巧，但是这样讲，就实在太可惜了。 其实，第四段，主要运用的写作技巧是“整体事物分开写”。 很多初学写作者，因为不懂这个方法，就像是“老虎啃天——无处下牙”。但是，一旦明白了“整体事物分开写”这个办法，写起来就容易多了。 撇开修辞不管，我们来看一下第四段都写了些什么：荷叶、荷花、荷香、荷波（风吹过时荷叶的波痕）、叶子底下的流水。 其实，这个办法，每个作家都会用。比如鲁迅，他描写百草园的那一段就很经典：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这就把百草园的整体轮廓写出来了，而且先是“静物描写”，后是“动物描写”，条理清晰。然后，鲁迅先生又把“泥墙根一带”做了进一步分解描写，不过这个顺序颠倒了一下：先写“动物”——油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；后写“静物”——何首乌藤、木莲藤、覆盆子。应该说，“泥墙根一带”也是一个整体。两次分解描写之后，百草园的模样就写出来了。 整体事物分开写，在具体运用中，写人、写事、写物都可以。比如写人物外貌，可以把身体和着装分开写，写身体可以把各个部位分开写，比如写头部，可以写毛发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴；而毛发可以细分为头发、眉毛、睫毛、胡须、汗毛等等；而每一种毛发又可以分长短、粗细、疏密、颜色、软硬等。 而写事件，可以分为开端、发展、高潮、结局等。 第五段则是教给我们“抽象事物具象写”。 第五段写的是荷塘的月色，而月色是抽象的。作者对月色直接描写就是一句——“月光如流水一般”，接下来就是通过写月光笼罩下的景物来间接描写了：叶子和花、青雾、树影。这些东西一写，月光不就写出来了吗？ 同样道理，我们写冷、热，写喜庆，写悲伤，写恐惧，写寂静，写喧哗，不都是可以通过写这种氛围笼罩下的具体事物、人物来表现吗？ 第六段，则是教给我们“核心事物边缘写”。 这一段是写荷塘周围景物的：树、路灯、蝉声与蛙声。 如果我们要写一个人物，把他的外貌、事迹都写了，可不可以继续写他的书房？可不可以写他的朋友或者亲人、老师呢？这些东西，可不可以间接表现主人公的特点呢？或者，如果我们要写一座建筑，可不可以写它周围的环境呢？答案是肯定的。 而文章后面的几段，又教给我们什么技巧呢？他为什么要写《采莲赋》和《西洲曲》呢？ 联想啊。如果我们觉得文章内容还不够充实，那就要用联想（还有回忆）的办法了。这样一写，文章就“上下几千年，纵横几万里”了，内容也就充实了，也显得灵动、不局限于眼前事物了。 第五条，就是要学学文章的组织结构法儿了。 首尾呼应是必须的。从第一段“带上门出去”，到最后的“推门进去”，呼应得多么严谨。 当然，以游踪和情感一明一暗两条线索来组织，使文章显得浑然一体。这一点也很值得我们学习。 第六条，就是要高度重视题目。 “题”的本意是“额头”，“目”是“眼睛”，“题目”是体现一个人精神风貌的地方。一个好题目的标准，既要突出文章的写作核心事物，也要形象生动。 荷塘月色，既是本文的写作核心对象，又能令人产生如梦似幻的美感，这一点很值得我们学习。 读与写本来就是一体化的东西，像一枚硬币的两面，更像是一正一反的两个过程：阅读是拆卸，扯得大卸八块；写作是建造，建得浑然一体。但是，不会拆，就不会建；不会建，自然拆起来也就不得门道。 多读一些像《荷塘月色》这样的经典文章，多拆卸几次、组装几次，写作的能力肯定会有大提升的。 经典重温 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里 ，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀 ，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾; 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好 :于是妖童媛女，荡舟心许；[益鸟]首徐回，兼传羽杯;棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 约稿：
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