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2020，陪伴与成长  □枫爱霖 2020年的年终总结，一直还没有写。这一年是女儿小升初的一年，年度关键词就是“陪伴”与“成长”。所以选取几个对我和孩子有纪念意义的节点，来留做2020年的总结与纪念吧。 一月，考试失利之后 她是知道学，也爱学习的孩子。所以即使她哪次考得不好，我也从来不会真的为她的学习和成绩发愁。我在乎的，是她的感受。付出了，努力了，当然会希望有好成绩。六上的期末考试成绩对其他孩子来说也许还可以，但是以她的能力来说考的其实是有些不符预期的，再加上紧接着的定段赛，也没有打上三段，接连的打击，她的心里是很难受的。所以带她去了博物馆广场喂鸽子，出来玩一玩，散散心，想冲淡一些。 看着她在人群中和妹妹家的孩子一起欢快地追着鸽子跑，展露笑颜，我放下心来。一路走过来，孩子带给我们的欢笑，成长，太多太多了。育儿路上，我们能做的，唯有看到孩子，珍惜和用心。 已经考了，纠结分数没有任何意义，重要的是看到分数背后的问题，并尽力去改善。 拿到卷子以后，她主动跟我说了各科的失分点。 语文就是有几个字写错了，一个字被扣一分，还有一道题是没看到，丢题了。 数学公顷这个面积单位的概念不熟，直接导致一道应用题数算对了，换算单位写错了。一分没得。 拿着卷子，给她讲，妈妈一直没有觉得你这次没考好，相反妈妈觉得很不错了。语文22分的阅读理解题只扣了3分，这放到全年级里也没几个孩子能做到。数学这次一分也不是因为计算丢的，说明她确实很努力的在练习了，也是有效果的。还有英语，虽然完形是丢分挺多的，但是阅读理解和小作文一分也没丢，也不容易了。 也指出了她平时还是字词这些细节的积累上不够注意，觉得读不准、写不准的一定要查会，记住，会写了。 还有数学的概念也都不能模模糊糊的。 同时，也给她分析了这次没有考好的原因，其实也跟复习的时间、刷题量不够有关系。我们的兴趣课一直没停，年级低的时候不觉得有啥，但是现在是六年级，知识的深度和难度都提升了，需要用在课内的时间和精力也就要求更多了。而我们还像以前一样，读书和兴趣课都还占去了很大的精力。我们没有付出那么多的时间和精力，这个成绩相对来说是可以接受的。相反，如果用了很多时间和精力来复习刷题，还是这个成绩那才真值得着急。妈妈相信如果也给你足够的时间和精力用在课内，你一定不会是这个成绩。 看我一点也没有因为成绩而责怪她，反而给了她许多安慰许多鼓励。她也主动跟我讲了她觉得的学习上还有哪些做得不够的，表示愿意一点点去改善，去做好。 当孩子的成绩不符合我们的预期的时候，我们能做到淡定和坦然接受吗？ 以后的路还长，现在多经历些挫折是好事情。学着排解，学着正确地对待，学着把挫折变成动力，这些都是课本上学不到的人生功课。 三月，黎明已不远 突如其来的疫情，孩子们的寒假被无限延长，开启了居家网课的学习模式。最初的新鲜感过去之后，女儿散漫没干劲的情绪也越来越浓。 于是在某一个周日奉上了一部电影《垫底辣妹》。很励志很感动的片子。尤其喜欢女主人公一边骑车一边背单词的镜头。为着自己的方向而努力，也成为别人努力的方向。大人宅在家里无所事事尚且会懈怠会得过且过会有情绪会觉得憋疯了，何况是孩子们。失去了老师的监管，失去了催交作业和考试的压力和氛围，迷失散漫的情绪是可以被理解被接纳的。也是需要我们用最温柔的方式给予帮助和陪伴的。 一周一部励志片，让我陪你一起走过开学前的黑暗吧。黎明已不远。加油！ 五月，母亲节里的反思 母亲节那天，我又收到了女儿特意制作的节日卡片。真的感觉很幸福，很幸福。尤其让我几乎暖到哭的是她特意放在贺卡里的信。她说，她知道自己要升初中，知道自己该做什么，她说，她只是更愿意偷偷的学习，要给我惊喜…… 而这段时间，恰恰也是我感觉很失落，很无力的时候。觉得我们俩相处的模式出现了问题：我希望她能抓紧时间多学习一些，为升入初中打一个好的基础。所以我总希望她能多看些书，多刷些题。可是呢，她已经长大了，越来越有自己的主意。对我安排的希望完成的任务总是很抵触，不愿配合。再也不是之前乖乖女让做什么就做什么的模样了。所以我觉得自己的无力感越来越浓。 我总是很焦虑，安排的很多，不信任她自己能学好，做好。不相信她的自律。只有看到她在自己眼皮底下学了什么了，做了什么才放心。可是，为什么不能尊重她的选择，尊重她的意愿呢？她只是不喜欢再当着我的面做什么而已。为什么我不能给她更多的信任呢？相信她真的知道自己要做什么，相信她能安排好自己的学习，自己查漏补缺。 自律和成长的小升初暑假 还真有些舍不得这个暑假。 因为对女儿来说，这是一个超级自律，也超级好玩的暑假。 7月10日线上毕业典礼。没有毕业照，没有返校，就这么静悄悄的结束了六年小学生活。 7月15日之后，我去上班了。不是不知道正是小升初的关键假期，更想陪着她督促她学习。可是从寒假之后到现在半年没有工作，生活花费什么难免捉襟见肘。九月份之后也还不知道能不能顺利上班，现在好容易有个机会，几番考量之后还是去上班了。 做好了大不了她的学习就耽搁了算了的准备，没想到居然比我在家完成的还多，效率还高呢。 从7月15日开始每天做什么都是她自己做主，自己安排了。 即便看她偶尔浪费时间玩了，我也不再多说什么了，看着她有在学，在慢慢进步就好。 白天她自己完成一些练习题目，晚上我回来看对错，标注答案和错题。第二天她再做之前先把我标注的部分看了并改正。她说还挺喜欢这样的。有时候还会为了让我多看，自己加任务，笑称多给妈妈找些活。 第一个放手，让她自己安排的暑假，第一个她自己骑车去上课外班的暑假。 这个暑假还有一个收获就是集训课上跟英语学霸同桌了。她说要跟同桌英语学霸小姑娘学，也要背单词，一直希望她用起来的百词斩推荐成功了。学霸小姑娘告诉她自己每天都在玩英语趣配音，于是很长时间不用已经卸载了的趣配音也又用起来了。一切都在往好的方向发展。真有点感谢那段时间安排了学霸同桌给她呢。 8月底，随着小升初尘埃落定，就彻底告别小学的暑假了——几乎每天都在上课，刷题的暑假。好在所有的努力和付出都没有被辜负。 所有的经历都是财富。 九月，在适应与调整中匆匆而逝 初中生活的第一个月，随着国庆假期的到来结束了。 开始每天自己骑车上下学。 也能见缝插针利用自习、课间完成大部分的作业。回到家偶尔还有富裕时间看看自己喜欢的《国家宝藏》节目。 别的孩子感觉难的语文阅读理解，她能答得和标准答案差不了多少；历史、生物因为阅读能力强也很轻松；不太喜欢政治，觉得一堆大道理；地理刚开始经度纬度有点蒙，自己啃了几天课本，高兴地跟我说“我自己彻底弄懂了”；英语，很努力地跟着老师的进度学音标，背默单词。学习上似乎没啥不放心的。 我更欣慰的是她很快有了聊得来玩得好的新朋友，其中一个孩子跟她同年同月同日生，也是难得的缘分。 依旧喜欢回来后叽叽喳喳把学校的趣事讲给我听。也会把考得好的不好的小测卷背默什么都拿给我看，好的时候求赞，不好的时候给我讲怎么怎么错的，让我相信她有能力学好，也得给她一定的犯错几率。 一篇《成长》的作文洋洋洒洒几百字，让我看到了她的自律、成长和默默努力，知道了原来她早就在班里给自己找到了默默看齐和赶超的学霸榜样。 这一个月，她在适应，调整，摸索；而我则在观望，忍耐，学习……忍着不再对她的学习指手画脚，多听，少说，多关注饮食健康，也学习在之后的日子与自己的青春期孩子和谐相处。 十二月，成长与展望 11月初，进行了进入初中后的第一次期中考试 。考试之后，因为优异的政治成绩，她得以当选政治课代表。在后边的日子里，她的课代表做得很尽职，每天都往返办公室去问作业，也得以认识了其他班的政治课代表。在办公室出入多了，和老师们见面的机会多了，也锻炼了她的胆量。某周五去问作业的时候，就被英语老师叫住交流了一下她们要演的英语情景剧的安排。她很开心，原来老师是记得她的名字的。 周末去课外班上书法，偶然得知同一个书法班的一位同学是她的邻班，跟她同一个英语老师，同一个政治老师。一下子有了共同话题，跟我说课间一直在聊学校的种种。这就又多认识一个好朋友，真好。 人际关系，学校生活里的成长和锻炼，我觉得其实是和学习一样重要的东西。将来孩子走向社会，考验的就是与人交往的能力，处理事情的能力吧。 她写了一篇作文《我眼中的书》。 我欣慰的是她写出的书在她眼中，是朋友是伙伴这样的句子。“我眼中的书是有生命的，是有灵魂的，是有思想的，她是我的好朋友，一个无所不能的，给我快乐的好朋友。”这样的句子让我读着心里暖暖的，数年亲子共读的时光能换来她如此说，已经足够了。 书和围棋，是她作文里出现最多的素材，是真爱啊。漫漫人生路，有兴趣爱好可以陪伴，可以解忧，可以怡情是多么美好的事。 我也列好了自己2021年要读的书单。 2020的阅读太放纵自己了。读了很多舒适区里的东西。现在打算读一点不那么好读的书了。其中就包括很多青春期的书。我只希望自己能做好功课，能跟上孩子成长的脚步。现在跟她聊天已经能感觉到她的思维什么都慢慢越来越像是大人的感觉了。好在还愿意把她一天的快乐和不快都一股脑讲给我听。 也要写好自己的育儿记录。2020年，一直没有什么像样的文章可以投给“淮阴语文”，这个我喜欢的语文写作平台。自己平时的育儿杂记倒是在写的。育儿杂记，对我更像是一个备忘录，一个草稿箱，好多有价值的东西，最初的雏形都在这里。慢慢积累，量变到质变吧。 2021年，踏下心来，好好陪伴孩子，好好读几本书，好好写几篇小文出战“淮语”吧。 作者简介：枫爱霖 ，喜欢用文字记录生活，日常点滴。育儿写作公众号“爱悦时光”欢迎朋友们关注。 |
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