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【音频】基因分离定律

 高中生物这样学 2021-02-17

考点1

基本概念

1性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性的总称。
2相对性状:一种生物的同一种性状(如毛色)的不同表现类型(如黄、白)。
3显性性状:高茎(DD×矮茎(dd)杂交,F1(杂种)表现出来的性状。
4隐性性状:高茎(DD×矮茎(dd)杂交,F1未表现出来的性状。
5性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
6(现):是指生物个体表现出来的性状,由基因型和环境共同决定。
7显性基因:决定显性性状的遗传因子,用大写字母表示(如D)。
8隐性基因:决定隐性性状的基因,用小写字母表示(如d)。
9基因型:与表现型有关的基因组成。基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。

10纯合子:遗传因子组成相同的个体(如DDAAddXBY),自交一般不发生性状分离,能稳定遗传。
11杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体(如DdaaBb)。
12等位基因:在一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示(如Dd)。
13非等位基因:位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。
14杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式(如Dd×dd),广义的杂交指生物体间的交配行为。
15自交:遗传因子组成相同的个体间的相交方式(如Dd×Dd),自花受粉(或单株种植)一定是自交,自交是获得纯系的有效方法,也是最简便检测植物是否纯合子的方法。
16正交和反交:两者是相对概念,若甲(×乙()为正交,则甲(×乙()为反交,用于判断基因的位置
17)回交F1与亲本之一进行杂交。

考点2

豌豆用作遗传实验材料的优点

1)自花传粉、闭花受粉,自然状态下都是纯种

2)具有易于区分的性状,易于观察区分和统计

3)豌豆花大,易于进行人工杂交实验。 
【人工异花传粉:去雄套袋授粉套袋

【提示】非豌豆的花冠
4生长周期短,后代样本数量足够多,数学统计分析更可靠

考点3

实验过程和实验现象

F1没有矮茎,F2又出现了矮茎,且性状分离比为31,这是偶然的吗?

考点4

对分离现象的解释

1融合遗传:与颗粒遗传相对,杂交后代的性状介于两亲本之间,若杂交后代自交,不发生性状分离

2性状分离比模拟实验

1)甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官。

2)甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子。

3)用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合


3.假说演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理推出预测的结果,再通过实验检验。如果实验结果与预相符,就可以认为假说是正确的,反之,则可以认为假说是错误的。

4假说

1)生物的性状是由遗传因子决定的

2体细胞中遗传因子是成对存在的

3生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离

4)受精时雌雄配子的结合是随机

考点5

对分离现象解释的验证

1测交:遗传因子组成未知的个体与隐性纯合子杂交的方式Dd×dd。隐性纯合体只产生含隐性基因的配子,这种配子与待测个体产生的配子受精,能够让待测个体产生的配子所携带的基因表达出来,故测交能反映出待测个体产生配子的种类和比例,从而推知被测个体的基因型,也可以验证形成配子时遗传因子的行为
2遗传分析图解

考点6

分离定律

1.内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2.实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中(减,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
3.适用条件:有性生殖的真核生物核遗传一对等位基因。
4.验证方法测交法、自交法、花粉鉴定法(糯性、非糯性)单倍体育种法。
5.应用:农作物育种中,隐性性状对应的就是隐性纯合子,获得显性纯合子需连续自交

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