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每个人生命中都有太多的变数，有着一些难以言表的痛楚，但我们所能做的就是不放弃、不抛弃，尽自己所能去关爱他人。教育扶贫就是希冀用爱的力量让这个世界重新焕发新的光彩，让每个困难家庭都能有一个光明的未来。作为义井小学的一名普通教师，我与其他同事一样被安排了入户帮扶任务。对于这份工作我既感到光荣也有一些担心，害怕自己做得不好难以胜任。在这样忐忑的心情下，我拿着扶贫宣传资料，开始了艰难而幸福的扶贫之路。他是我一个重点帮扶对象，在班级里他并不是那么的显眼，身材瘦瘦弱弱，也不太爱说话。在学校时我经过询问，从孩子口中了解了一些他家的情况，父母亲为了生计常年在外奔波，而留在家中照顾他的爷爷又经年患病。 
第一次上门时，我首先和爷爷奶奶拉起家常，看看家里有着什么实际困难，并且对教育扶贫政策进行了深入浅出的讲解。看到他在旁边表现得比较拘束，我主动问起他课后作业的完成情况，他不好意思地说很多地方因为不会就没怎么写。我放下材料开始给他讲解当天的作业，讲解中我发现作为五年级的学生，对于所学知识他不会灵活运用，甚至公式还没有记熟。我一步步地帮他分析其中的规律，告诉他如何进行有效记忆，并一再叮咛他要抽时间尽快背熟……通过数次的入户实地调查，对于王帅军家里的情况我有了基本了解，特别是掌握了他的学习困难情况。我拿出自己的所有热情，力所能及地帮助着他们，在学习中但凡我有点空余时间就会拉着王帅军谈心，问问家里情况怎么样，能否跟上班上学习进度，帮助他复习功课，将以前拉下的内容都给补上。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。家庭贫困有着各种各样的原因，但要让一个家庭摆脱这样的困境，首先就是让孩子能够接受必要的教育。因为家庭缘故，这部分孩子一般比较自卑敏感，我每周与他的谈话中总是鼓励他放下心理包袱，不能觉得自己肯定学不好，要主动和其他学生进行交流等。在课堂上我也经常有意识地让他回答问题，慢慢积累起他的自信心。通过不断的努力，王帅军的学习成绩逐渐有了起色，在其他方面也有了很大改善。悠悠教育扶贫路，拳拳师生相互情，我们不能将扶贫单单看做是一项政治任务，更应该将其理解成一种爱心传递。通过与这些家庭的互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离；通过自身微不足道的付出，使贫困家庭的孩子重新看到清晰而美好的未来，这才应该是教育扶贫的真谛。扶贫道路肯定不会是一番坦途，而我们所能做的就是收拾好心情，将真情奉献给更多的孩子与贫困家庭，让这个世界处处都洋溢着爱的阳光。
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