【原】你成天气我，我活着还有什么意思呢？

作者：周强

                         【唠叨的女人】

唠叨好像是女人天生的，小时侯的我就很讨厌妈妈不停的唠叨，可是现在的我依旧重复了妈妈的轨迹。

为了想让孩子学习好，就不停的唠叨多看书，为了想让孩子多吃饭，就不停地唠叨这个能吃，那个不能吃…..。

最后，当我再问孩子时，孩子对我说，你去问老爸吧。我傻眼了。

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说到“讲道理”，更是惭愧。孩子渐渐地长大，我总感觉能说教一些大道理，孩子一定会听得懂。

于是就开始讲道理：妈妈每天都是为了你在辛苦的工作，每天起早贪黑是为了这个家，你要努力学习，不要做对不起父母的事情，这样我们脸上没有光彩的。

我不知道这种愚痴的说教，让孩子从小就背负了对家庭、父母心理的负罪感，即使孩子长大了，心理总是感觉对不这个，对不起那个……。

再往深了说说吧。我以前生气孩子不听话时就曾经这么的给儿子说，我为了你，妈妈受在大的委屈，在苦在难也情愿，但是你呢？

你成天气我，我活着还有什么意思呢？

但，这话并没有起任何的作用。他还说，切，你死你死我才不管你呢！

想想以前我是多么的无知与不可理喻！周强老师说，不要拿别人的错误来惩罚自己。我惩罚自己也成啊，可是我却强加于孩子身上。

很庆幸我现在跟着周老师学习了，不然后果真的不堪设想！今年儿子七岁，我相信我现在学习还不算晚.

每个人来到这世界都不是完美的，孩子亦是如此。

我总是拿着“理想”中的概念来要求孩子，当孩子遇到到问题，不知如何判断向妈妈诉求时，而我却用一种消极和黑暗的态度来对待。

总是感觉孩子不对，总是不停地在揭示孩子的伤疤。

犹如，我脸上长了一个麻子，有事没事的时候，家人总是对我说，来来来，我们来说说这个麻子的事情。

同理，如果把孩子的教育也比喻成找麻子，有事没事总是揪着找孩子的麻烦，孩子心灵伤害将很难弥补。

儒家思想曾有一句话：“行有不得，反求诸已“。当我的追求达不到结果的时候，问题在哪里呢？

我思索很久，原来就在自己。但是我习惯向外看，而没有真正在静下来，审视一下自己的过失。

通过学习使我意识到原来一切的根源都是我。

孩子身上所出的问题，都是我的问题，如同我是孩子的镜子，孩子身上的问题，在生活上是我没有做好，孩子才反应出来的。

打个比方说复印出来的复印件有问题，是去改原件还是改复印件？原件有问题复印件就有问题，就这么简单。

家长是原件，家庭是复印机，孩子是复印件，只有改原件，复印件才没有问题。我是什么样，孩子就什么样。

所以我要先改变自己，因为改变自己就是改变孩子，改变家庭。

其次在处理和孩子的关系上，我要站在孩子的立场上，多去理解和包容孩子，要让孩子感受到妈妈对他的爱，感受到妈妈对他的温暖。

当出现问题时，不是一味的发脾气、抱怨和指责，要多考虑孩子的处境，多考虑是否是因自己言行的过失而引起孩子行为的抵触。

和孩子以商量的口吻去沟通，去欣赏和鼓励孩子，让孩子发现自身的“价值”；（原来他也是天空中最亮的那颗星星）

在处理事情上不要贪图“一时之快”，（语言上的快、行为上的快、脾气上的快…）要保持着一个稳定的情绪，乐观正向的态度对待孩子。

在了解事情大概之后，给孩子以正向的引导，而不是训斥和责怪孩子的不是。

我要全然地接纳孩子（优点、缺点），尊重孩子（不能成为自我的附属品），赞赏孩子（积极、正向地发察孩子特点、长处）。