七年级道德与法治下册4.9.2 法律保障生活 同步练习

达标检测·一课两练

【基础过关】

一、单项选择题

1.(2015·齐齐哈尔学业考)第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了刑法修正案(九)。这体现了　(　　)

A.法律由国家强制力保证实施

B.法律对全体社会成员具有普遍约束力

C.法律由国家制定或认可

D.法律是社会行为规范

【解析】选C。本题考查的知识点是法律的基本特征。第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了刑法修正案(九),这是国家制定法律的体现,C符合题意;A、B、D观点表述正确,但不符合题意。

2.在生活中,调节我们行为的规则有很多种。法律这种规则,其作用发挥靠

　(　　)

A.舆论的力量        B.习惯的力量

C.信念的力量        D.国家强制力

【解析】选D。本题考查学生对法律特征的理解。法律靠国家强制力保证实施,道德靠舆论、习惯、信念的力量实施。故选D。

【知识拓展】法律与道德的区别

比较	法律	道德
产生方式	国家立法机关制定	自然形成
实施手段	国家强制力	舆论、习惯、信念
调整范围	全国适用	普遍适用

3.(2016·牡丹江学业考)对于“法律面前人人平等”的理解正确的是　(　　)

A.国家领导干部有超越法律的特权

B.法律对全体社会成员具有普遍约束力

C.公民享有的权利平等,履行的义务不平等

D.对社会有突出贡献的人有超越法律的特权

【解析】选B。本题考查学生对法律具有普遍约束力的理解。法律面前人人平等,体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力,任何人都没有超越法律的特权,每个公民都平等地享有权利和履行义务。因此,B符合题意;A、C、D三项观点错误,应排除。

【变式备选】

党的十八大以来,中央加大了反腐的力度。截至2016年10月,共有28名省部级及以上官员被法院判刑。省部级高官落马说明　(　　)

A.法律由国家制定或认可

B.法律由国家强制力保证实施

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力

D.法律是规范人们行为的行为准则

【提示】选C。

4.重新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》于2017年1月1日施行。该法限制和规范了野生动物的利用,规定了不得违法放生,随意放生野生动物,造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的,依法承担法律责任。这说明

　(　　)

①法律是规范人们行为的唯一行为规范

②法律能杜绝生活中违法放生现象

③法律是评价行为是否合法的准绳

④法律通过规定权利和义务来规范人们的行为

A.①②④      B.③④        C.①③④      D.②④

【解析】选B。本题考查学生对法律规范作用的理解。材料中的规定说明了法律通过规定权利和义务来规范人们的行为;同时,新野生动物保护法也成为人们评价自己行为是否合法的准绳,因此③④符合题意;法律是规范人们行为规则中的一种,因此①观点错误;②观点过于绝对。

【知识拓展】法律的规范作用

1.指引——指引人们行为的方向,鼓励人们做法律所允许的行为。

2.评价——判断、衡量人们的行为是否正当、是否有效、是否合法。

3.预测——预先估计到人们相互间应该如何去做,预测到某种行为可能招致的后果。

4.教育——通过法律宣传和对违法行为的惩戒,教导人们应该怎样去做。

5.新修订的《中华人民共和国刑法》,对关乎人民切身利益的食品安全问题,加大了犯罪惩处力度,最高可判处死刑。这体现出我国法律　(　　)

A.通过解决公民之间的权利和义务纠纷来维护公民合法权益

B.只具有制裁功能,制裁是维护公民合法权益最有效的方法

C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益

D.通过规定权利和义务来规范人们的行为

【解析】选C。本题考查的知识点是法律的作用。题干材料中“刑法”“加大了犯罪惩处力度”等信息,体现了法律通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益这一作用。因此,C符合题意;A、D两项观点表述正确,但与题意不符;B观点错误。

6.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律　(　　)

①规范全体社会成员的行为     ②制裁违法犯罪行为

③保护公民的一切权益         ④具有强制性和普遍约束力

A.①②③      B.②③④      C.①③④      D.①②④

【解析】选D。本题考查学生对法律特征和作用的理解。“法律是根高压线,谁碰上它谁触电”,体现了法律的第二、三个特征;“法律是个守护神,惩处违法护好人”,体现了法律的规范和保护作用,①②④符合题意。我国法律保护公民的合法权益,而非一切权益,③应排除。

二、简答题

7.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力度,规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。

(1)请续写下表,使材料内容与其体现的法律特征一一对应。

材料内容	法律特征
①	由国家制定或认可
该规定适用于任何参加国家教育考试的考生	②
③	由国家强制力保证实施

(2)材料中教育法修正案的规定体现了法律的什么作用?

【解析】本题考查学生对法律特征和作用的理解。第(1)问,结合材料和法律特征直接作答即可;第(2)问,材料中教育法修正案的规定为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,体现了法律的规范作用。

答案:(1)①教育法修正案由全国人大常委会表决通过。②对全体社会成员具有普遍约束力。③在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚。

(2)体现了法律对全体社会成员的行为具有规范作用。教育法修正案让我们懂得在国家考试中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。

【能力提升】

内有“打虎”,外有“猎狐”。境外不是法外,违法犯罪分子即使逃到天涯海角,也要把他们追回来绳之以法。截至2016年10月20日,“猎狐2016”专项行动启动五个半月来,公安机关从67个国家和地区成功抓获各类境外逃犯634名。其中,协助有关部门缉捕职务犯罪外逃人员50名,涉案金额千万元以上的205名,其中超过1亿元的59名。

思考:以上举措给我们哪些启示?

【解析】本题考查学生对法律特征、作用的理解以及分析问题的能力。解答本题应结合材料中“境外不是法外”“猎狐2016”专项行动成果等关键信息,围绕法律的特征和作用、法治意义和要求等角度组织答案。

答案:(1)法律由国家强制力保证实施。

(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

(3)在法治社会里,任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。

(4)法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。

(5)法治社会里,人人要遵守法律,依法办事等。