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经过了小学低、中年级段的学习，孩子们都长大了。 当你发现在四年级还是一个小孩的孩子，上了五、六年级后，好像是一夜之间，孩子就长大了，会有一丝丝的感慨，时间过得真是太快了，他们不管是从外貌、还是体型、还是知识上，都有了一个大幅度的成长。 这时候的孩子，进入了青春期，也进入了叛逆期，如果前面没有养成良好的学习习惯，现在基本上家长也是有心无力了。 叛逆期的孩子，如果家长还是用小时候的模式教育他，你们之间除了每次不愉快的交谈外，在亲子关系上也会下降到历史最低点。 这个时期的孩子觉得自己长大了，和家长可以平起平坐了，他们需要的是家长的尊重和理解，而这个时期的家长却还是一味地觉得孩子还小，还在用发号施令的方式教育孩子，于是不在同一频道的家长和孩子会相处成什么样子，家长自己都有体会。  图文无关 在小学五年级，孩子有了竞争意识，不甘落后，对于学习优秀的同学有了崇拜之情，独立能力和自控能力都有了长足的发展。 在小学六年级，孩子开始喜欢用批判的眼光看待事物，自主意识发展迅猛，对老师和家长经常有反抗抵制的情绪，这一时期他们的逻辑思维能力也加强了，人生观也初步形成了。 孩子们在这一时期，开始追星了，有了自己崇拜的偶像，有的孩子还有了朦朦胧胧的早恋情节。  图文无关 家长要和五、六年级的孩子相处好，让孩子的学习不退步，家长只需尊重和理解孩子就可以了，不要再对孩子的学习过多的指手画脚。 家长可以为孩子多提供一些接触自然和社会的机会，帮助他们深刻了解学习的重要性，鼓励他们做事情要坚持，不要轻易地放弃，这个时期要多多关注孩子心理健康的发展，学习大可以让他们自己独立面对了。 如果这一时期孩子的成绩有所下降，不要急着对孩子吼叫：“上课不专心、态度不端正，永远有做不对的题”等等这些负面的情绪。 要多鼓励孩子，让孩子明白学习是他自己的事情，家长不会再参与他的学习过程了，让他自己处理好自己的学习，多肯定孩子，调动孩子自主学习的积极性。  图文无关 如此，有了成长型思维的孩子，学习就是想学习不好都比较难了。 |
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