 说起教育，好像每个家长都有一堆抱怨，一堆牢骚，不管是对理念，还是对于制度都有诸多不满意。 不过，教育这个话题太大，也太复杂，并不是说简单的制度变一下，或者理念换一下就可以升级换代的。 况且，我们现在经常在说一个词叫做终生学习，既然学习是终生的，那么每一个人成长的过程中需要的教育也是多种多样的，我们是否把孩子上学这不足人生1/5的学习过程，看的太重了呢？ 如果说把人生比作战场，那么大家所追求的教育，特别是以考大学为目标的教育，其实只是开场前的热身赛而已，进入这个社会的路还有很长，胜负还远未可知。 这样把人生的战役，全部压在这一次热身赛上，是否有点本末倒置呢？ 当然，时代在进步，社会也在日新月异的变化，在那些我们看不到的地方，其实教育已经走出了很多新的探索。 现有的大学专业的划分方式，是工业时代的产物，按照领域划分世界的时代已经慢慢走下了历史的舞台，在这个每天都不一样的社会，你需要面对的是一个个全新的挑战。 每一个挑战所都需要不同领域的知识，还需要掌握不同的技能，比如最近几年红遍互联网的产品经理，它需要的能力从心理系到经济学，从写作能力到审美能力，从PPT到XMIND等等全都有，你根本无法用某个领域去进行归纳一起。 这时候学习的方式开始从知识传授的方式，转变成了学生们根据各种挑战进行的主动学习方式。 比如美国的阿克顿学院，它每个校区学生只有10-100人，没有部门和层级，也没有年级和班级，甚至没有教材和考试。 学生完全是通过一个个项目来展开学习，比如在没有老师手把手的情况下，设计一个具有现代化办公功能的城市模型，与真正的设计师一起PK，在比如北京的十一中学，让学生们自己设计校园的一部分，最后进行项目PK，中标的团队的设计方案会被真实采用。 再比如现在很多学生考上大学后会进行间隔年计划，也就是申请延迟入学，去游历世界，去志愿服务，去想清楚自己是谁，自己要干什么，去找到人生的目标，然后在回学校针对这个人生目标主动去学习。 再比如日本的N高中，学校由日本最大的电影娱乐公司株式会社投资，他们会让学生直接参与到公司最前沿的工作现场，一边面对真实的挑战，一边学习。 在这个从被动学习走向主动学习的过程中，学校正在一点点变小，老师带着十几名学生，面对一个个真实的项目，去主动寻找资料，主动学习能力，然后完成挑战，经过一个个这个世界的真实挑战的锻炼，孩子们往往能够在这里找到真正的自我。 当然，也能在真实的挑战中学习到真正嵌入这个世界协作体系的能力，而这些能力往往是我们很多人进入职场几年，甚至十几年都未必完全掌握的。 在这个过程中，教室的作用和老师的作用也在慢慢发展改变。 传统教室是以班级为核心的，一个班基本固定在一个教室，老师轮流来上课，这和我们比喻的填鸭式教育非常像，不管学生愿不愿意，一个班级的鸭子乖乖坐着，一个个学科的老师轮流过来填。 现在，教室正慢慢从传统教室，转变成学科教室，一个围绕学科来组织资源的教室，老师是和学科一起绑定在了教室里，比如化学教室，老师是化学专家，墙壁上都是化学公式，还有实验设备和专门的讨论区等等。 学生是主动来这个教室寻找答案的，也是主动选择这个化学老师和化学教室的，而不是另一个老师。 而且除了学科教室的变化以外，很多学校教室和教室是可以组合的，很多学校公共空间很大，有各种讨论区和交流区，而教室反而变成了一个会议室，根据学科和项目需要临时组合成一个教室，就像演戏需要搭一个舞台一样。 项目或者挑战结束，教室就解散。 除了教室在变化，老师的职能也在变化，在被动学习的模式里，老师主要负责传授知识，但是在主动学习的模式里，老师更多是一个服务者，甚至是一个情绪鼓励师。 互联网的出现，导致教育资源在一定程度上变得公平了，很多知识我们都可以在网上学到，比如可汗学院的数学教学视频，可以说是全球最佳之一，既然可以去可汗学习，那么普通学校的普通老师，传授知识的职能就可以交给优秀的在线老师。 而他们需要做的，更多是组织，是鼓励，是管理学习进度。 一个加油的肢体动作，一个关切的眼神，每天一对一的交流沟通，才是老师们给予孩子最大的帮助，才是孩子们在主动学习过程中最需要的东西。 这个角色，有点像企业管理者的角色，更多的在关心学生的情绪状态和用户体验。 而且，只有你真正的了解了学生们在想什么，你才能调动孩子们的学习积极性，才能真正做到千人前面的因材施教，才能引导孩子们真正的成长成他们想要成为的样子。 面对真实的世界，真实的挑战，学生们不在追求标准答案，他们通过主动学习掌握的是一个个解决方案，还有这些解决方案背后的一套又一套方法论。 那些我们在职场中才学会的金字塔原理，那些波士顿矩阵思维方式，那些我们通过工作中一个个问题一个个任务积累起来的个人职业化能力，孩子们都在主动学习中慢慢掌握了。 了解了这些以后，是不是觉得00后，10后的孩子们成长的并不比我们慢呢？ 不仅我们积累了三十四年的个人能力，人家在项目式学习中就用的比我们熟练了，而且对于自我的探索，对于世界的了解，他们也并不比我们差。 甚至，我们大部分追求标准答案教育模式里出来的人，到了三十多岁，都不知道自己要什么，以为这个世界只有一个标准答案，比如结婚生子，比如事业成功。 而这些孩子们，在尚未进入社会的时候，就知道了属于他们自己的人生答案，并且开始了准备，开始了前行。 所以，为了不被拍死在沙滩上，我们除了终生学习，还能怎么办呢？哈哈哈哈哈哈 |
|
|
