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《心灵捕手》是一部经典的心理题材电影，1998年获得奥斯卡最佳影片提名。它带给我深深的震撼，让我再次深刻地领悟到：真正的教育是唤醒。  电影故事梗概。麻省理工大学蓝勃教授是数学界最顶尖的人物，曾获得过有"数学界中的诺贝尔奖"之称的菲尔茨奖。一次，他在走廊黑板上的给学生们留下两道难题，其中第二道题是蓝勃教授和同事花了两年的时间才解出的。 让人难以意料的是，这两道题竟然被人轻松解出，解题人竟然是一位清洁工小伙子，他就是电影的主人公威尔。  威尔有着惊人的数学天赋，蓝勃教授非常爱惜人才，想把威尔请到自己身边，专门从事数学研究。 当蓝勃教授找到威尔时，因为打架斗殴，威尔正被法官裁定送进少年观护所。原来，威尔还是一个十足的问题青年。他叛逆不羁，泡吧打架，充满了攻击性。  蓝勃教授向法官求情，威尔避免了牢狱之灾，但代价是需要定期接受心理辅导。 这个人生阶段，威尔最大的幸运是遇到了一位好老师尚恩，在心理咨询师尚恩一次又一次的陪伴引领下，他打破心灵枷锁，敞开心扉，疗愈内心伤痛，重获新生。 从主人公威尔身上，我们或多或少能看到生活中问题孩子的影子。我们的孩子不可能都会遇到像尚恩这样有智慧的老师，但家长是孩子的第一任老师，不妨学习借鉴尚恩的方法，唤醒叛逆期的孩子，引导他们顺利成长。 精神治愈的神奇6招。回顾尚恩治愈威尔的过程，家长们可以尝试用以下方法与孩子沟通。 1.展现真我，表达真实的感受。 威尔总共见了5位心理咨询师，由于他内心极度抗拒治疗，凭借自己的聪明才智，精准地捕捉到心理咨询师的弱点，他刻意戏弄，成功气走这几位咨询师。直到蓝勃教授的老同学，一位体验过人生百味经验丰富的心理咨询师尚恩的出现。 第一次咨询，威尔"先下手为强"，他从墙上的一副油画中，判断尚恩是一个不幸之人，惨遭老婆的背叛。尚恩教授气得用手锁住他的喉咙，以展现自己的真实情绪和力量。让威尔想要尚恩"知难而退"的"阴谋"无法得逞。  从尚恩的反应中，威尔感受到他的真实，不像之前几位咨询师一样在患者面前伪装自己，他也看到尚恩跟自己一样受过伤害。尚恩的真实，是赢得威尔信任的第一步。 父母在孩子面前，也要真实的反应自己的喜怒哀乐，让孩子学会接纳自己的种种情绪，不管是正面的还是负面的。有的家长在孩子面前唯唯诺诺，一味讨好，有的家长故意摆出一副高高在上的姿态，以示权威。这样下去，不仅家长累，孩子也生厌，觉得父母"假"。 比如下班回家你感到疲倦，当孩子请你帮他做某事时，你可以拒绝："妈妈今天累了，不想动，你自力更生啊"；当你看到孩子只玩不写作业时，可以表达你的感受："我对你今天只玩没写作业行为，感到失望，我希望你自己安排好学习与玩耍的时间。" 在孩子面前，真实地表达家长的感受和需求，更容易和孩子建立信任关系，也让孩子学会如何正确处理自己的情绪。 2.批评要语重心长，敞开心扉。 第二次咨询，尚恩并没有把威尔看成是数学天才，仅仅把他当成孩子。所以尚恩接纳了威尔，对威尔自以为是的粗浅论调，他这样说： "问艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗,你知道很多，他的满腔政治热情，与教皇相交莫逆，耽于性爱，你对他很清楚吧？但你连西斯汀教堂的气味也不知道吧？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？肯定未见过吧？" "问爱情，你会引述十四行诗，但你从没看过女人的脆弱。她能用双眼击倒你，感觉上帝让天使为你下凡，她能从地狱将你拯救出来，你不了解成为她天使的滋味。拥有对她的爱直到永远，经历这一切，经历癌症，你无法体会在医院睡整整两个月，握着她的手，因为医生看到你的眼神就明白会客时间的规定对你无效。" 这一番话，威尔懂得：任何事不要妄下断语，要注重实践经历。  父母批评孩子是为了让孩子吸取教训，获得成长。所以，哪怕是批评，也要语重心长，敞开心扉，这样才能穿透孩子自我防护的厚厚的壳，触及到心底最柔软的地方，收到来自父母的谆谆告诫。而不是歇斯底里，责骂一顿。 3.沉默，当一个倾听者。 第三次咨询，威尔一句话也不说，尚恩一句话也不问。这是一种沉默的较量。  有人说，"信任最美的表达或许就是等待了。"尚恩懂得，自己不能仅凭书籍或自己的主观臆断来认识威尔，他希望威尔谈自己，知道自己是谁。只有主角走出来，参与者才能加入，才能助主角一臂之力。 此时无声胜有声，尚恩的沉默，是耐心、信任、尊重、等待；威尔的沉默，是观望，是试探，是勇气的酝酿。这是威尔突破自己，与尚恩建立伙伴关系必不可少的一环。 父母在教育孩子时，常常抱怨："孩子每天回家，我们都要给他讲学习的重要性，希望他好好学习，但他就是听不进去，急死人。"爱讲大道理，把自己的经验之谈强加给孩子，认为这是为孩子指引正确的人生路。其实，这只会南辕北辙，适得其反。 父母要善于闭嘴，倾听孩子内心真实的想法，了解孩子的需求，才能有效引导。如孩子考试失利，心情沮丧，不愿意与父母沟通时，父母就不要马上安慰，给孩子一个安全的环境，一定的时间，让孩子与自己的情绪待一会儿，培养孩子的受挫能力。家长给孩子一个信任的微笑，一个爱温暖的拥抱，胜过千言万语的说教。 4.接纳彼此的不完美。 第四次咨询，刚开始，威尔依旧一言不发，尚恩依然静坐。后来，威尔终于打破沉默。 他说起自己上周和女孩有过一次约会，但不想继续："这女孩现在很完美，我不想破坏这种完美的感觉。" 尚恩说："或许是你不想破坏你自己的完美。" "我觉得那是极好的哲学，这样可以一辈子不认识任何人。"  尚恩告诉威尔自己与已故妻子的故事，妻子睡觉有放屁的特点，有时声音大到把家里的狗都吵醒了。但一点也不妨碍他们夫妻的感情，相反，他觉得妻子打屁是很美妙的事。 尚恩给威尔上了人生最重要的一课：爱，就是接纳。每个人都不完美，问题是，你与爱人是否完美地合适。要珍惜爱人，与你相伴一生的爱人，才是你真正的知己，朋友和亲人都替代不了的。 父母与孩子也是如此，彼此都是有缺点的，父母首先要接纳自己的不完美，才能接纳孩子。有的父母自己都没做好，却高标准，严要求孩子。一旦孩子的表现不如己愿，父母就焦躁不安，对孩子横加批评指责。 同样一个孩子，在父母心里可能一无是处，然而在外人眼里却处处是忧点。区别在于，一方是用完美的眼光看待，另一方是用欣赏的眼光看待。只有真正懂得接纳的父母，才会带着欣赏的眼光看待自己的孩子，孩子才会活成父母期待的样子。 5.多问"你想要什么"。 面对跟蓝勃教授在研究院继续研究数学还是跟女朋友去加州，威尔犹豫不决，尚恩问他："你想要什么？"威尔嘴上说，自己不想去研究院，不想当个研究数字的机器，只想当个简单的清洁工，修理工，建筑工人等……  尚恩一针见血地指出： "你根本不晓得你在说什么，你只是一个被吓傻的孩子。" "你从来没真正勇敢的追求你想要的。你绝对不甘心只做一个清洁工，否则你为什么不在其他地方做清洁工，要跑到麻省理工来当清洁工。" "你说你的那些屁话，每个人你都有狗屁答案，却答不出来这么简单的问题。" 其实，发挥自己的实际才能，才是威尔的内心需求。 一所高校对上海学生自主招生，学生们以为会被问自己有哪些特长或有多少证书，没想到，自主招生的老师们问的是：你是谁？你要做什么样的人？你将来准备在哪个领域贡献自己的力量。有的学生措手不及，急得冒汗，这些问题平时都没想过过。 很多孩子只顾做题，对自己的职业规划或人生目标茫然无知。父母通过这个问题，让孩子思考自己的兴趣爱好，及从业领域，知道自己真正想要什么，从而选择正确的人生方向。 6.告诉孩子：你没有错。 威尔是一个孤儿，有过在几个寄养家庭的生活经历。尚恩从威尔的档案记录中，看见威尔被寄养家庭暴打和虐待的的照片和资料。长大后，威尔以攻击性的方式与人相处。对世界充满了戒心，对亲密关系充满了抗拒。  尚恩与威尔一起分享了被虐待的一些经历，尚恩走近威尔： "威尔，我知道的不多，这些事不是你的错。" 威尔漠然地看了一眼尚恩，然后低下头说："是，我知道。" 尚恩又靠近一步，继续说："看着我，孩子，这不是你的错。" "这不是你的错"，这句话尚恩重复了7次，一次次逼近威尔的心灵深处，威尔最后抱住尚恩嚎啕大哭。告别曾经的伤痛、绝望、恐惧、冷漠、屈辱、无助，与自己和解，卸下心中千金重的块垒，生命得以重生。 在尚恩的接纳与无条件的爱中，威尔彻底得到治愈，他与尚恩真正成为彼此珍爱的忘年之交。 在生活中，凡是发生不好的事，我们第一时间总爱把责任往自己身上揽。有责任有担当，有自省没错。但过了头就是自卑和自责，经常自责的人，内心极度脆弱、无力，惶恐，无法建立起真正的自信 ，无法活出喜悦自在的生命状态。久而久之，心理疾病就产生了。 在家庭生活中，有的父母因为孩子的成绩不理想，夫妻两个互相指责、怪罪，让孩子有深深的负罪感，认为都是自己的错。有的父母对孩子期望值太高，孩子即使再努力，父母都觉得孩子做得不够多，不够好，给孩子造成很重的心理负担。久而久之，孩子就会变得压抑、自卑、害怕、恐惧....... "不是你的错"，意味着对孩子的认可、接纳、包容、理解。帮助孩子建立良好的心理暗示。减少孩子的负罪感，减轻压力，消除恐惧，给孩子安全感、归属感，孩子才阳光自信。 其实，治愈叛逆孩子，关键是父母要用信任与爱，与孩子建立盟友关系，在彼此看见、陪伴，相携相扶中，生命得到滋养，彼此成全，创造美好的人生境界。 |
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