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一、一手漂亮的字 首先，字写得好，在中高考中一定是加分优势的，虽然具体看不出加分加在哪里。 其次，练字能让孩子更耐心，更坐的住。能坐的住，能静下心，就愿意看书、写字、做作业。 当然最重要的是，一手好字，体现了一个人的气质。这跟学弹琴，学跳舞是一样的，就是为了孩子的气质不一样。 所以，小学6年把字写好，特别重要，书法班有报的必要，每周可以布置一份铅笔字作业，稍微大点，可以布置一份钢笔字作业。 二、一口流利的口语 首先，北京英语高考已经要考口语了，那么江苏、浙江、上海等3-5年大概率是会跟上的，所以小学重视英语口语是有必要的。 其次，口语好，未来学习英语有自信，有了自信，还怕考试考不好？ 再其次，又要说气质这个词了，一个口语很6的学生，就给人一种与众不同的感觉。优秀的学生很多都是会出国的，有些地方，外国就是比中国好，那么未来有可能去国外求学个2年，那为什么不在小学六年把口语学好呢？ 所以，得想办法让她喜欢说英语，报口语外教班是有一定必要的，就是费钱，当然自己也得喜欢学。 三、培养数学思维 培养数学思维的重要性不说了，最现实、最直接地说，数学不好，好大学想都不要想。当然，好的数学思维的重要性也不在考试上面，重要的是对问题思考的影响，比如思考的角度、深度、广度等等。 每天3个奥数题这法子是很不错的，但是要把它玩好。不要太注重答案，重要的是中间思考的过程。比如3刀切西瓜，最多可切多少块？可以用小的瓜或者苹果来切一下，体会一下交叉切，能切4块，以及再中间横切变成8块，这个8来的过程很重要。 当然还有有各种各样的问题，需要很耐心地讲解，让她觉得数学是好玩的，做数学题是好玩的，思考各种数学问题是好玩的。 这种教学更适合父母自己来做，边玩边教。外面的人肯定是势利的，你给钱，他们就要有“责任”让你觉得这钱花的值，最好的体现就是分数，可是真正好的东西短时间是看不出来的。 四、培养逻辑思维 逻辑思维其实就是为什么的问题。思考奥数题，有助于培养逻辑思维。平时看书，跟她聊聊故事中的人物，谁好谁坏，喜欢谁不喜欢谁，并说说理由这也很有用。 五、培养程序思维 我觉得这个东西很好，因为程序涵盖了数学思维、逻辑思维、抽象思维、动手能力、创新能力等等。美国为什么很早推崇全民编程，为什么现在中国在大力推崇编程教育，因为写程序真的特别锻炼一个人的思维。所以我觉得可以早点让她学编程，至少可以慢慢渗透。这件事，她爸又可以自己做，当然得有耐心。 六、培养阅读理解能力 这个不需要多说，最好的方法就是多看书，各种类型的书，故事类的、文学类的、历史类、科技类的等等。看只是最基础的，坐在一起交流才是最重要的。问她读出了什么，有什么困惑，有什么想法，慢慢的阅读理解能力就有了。读好以后，能把自己的想法、感悟写成小文章，以后写成大文章，那就更好了。 七、培养探索能力、想象力、动手能力、创新能力等 这些东西说出来就比较玄乎了，可是这些就是好东西。比如，弄个矿泉水瓶，放点泥土，去找个蔬菜种子，差不多的季节种上，每天放学回家看看种子发芽情况，记录一下发芽情况，一个月后可能一株蔬菜就有了。我相信用6年时间去做类似的事情，以上说得玄乎的东西，一定会有的，这些能力有了，首先中考高的分数绝对会有，同时看不见的素质也会有。 八、好习惯的培养 这个已经在做了，就不多说什么了。 最后说说不建议的事情： ①特别不建议小学生报语文、数学这种培训班，简单的知识学校老师讲一遍、然后机构老师再讲一遍，花2倍的时间为了所谓的好分数，很不值得。现在中学生，尤其是高中生，在学校最大的问题就是，上课消化不了老师讲的内容。所以，培养孩子上面说的几种能力，比拿小学双百来的更重要。宁可每天花一小时考90分，也不要每天花2个小时考100。剩下的1小时干嘛，玩！当然不是玩ipad！ ②不犯本质错误，不要骂，更不要打。错两个数学题，就要挨骂，时间一长，学习兴趣全无， 到时候是很难补救的。 我觉得，小学阶段最好的老师，其实是父母，孩子4：30放学，其实每天有大把的时间去陪她玩、陪她学。外面的人，更看重的是分数，但是到了一定阶段，要考100分，就要看小6年，初3年，高3年的积累了，各方面能力的积累。  |
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