|
真正的教育不只是注重学习成绩，还有这4点——
蔡元培：教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。1916年至1927年任北京大学校长。被北大誉为“永远的校长”，中国的教育历史也从此拉开了新的帷幕。
蔡元培校长提出了一个著名的观点至今适用：教育的目的是育人，而非制器。意思是：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具。”
李开复在“给女儿的信”中写道：“重要的是你在学习，成绩只不过是虚荣的人，用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊分数而已。”家长重视孩子的学习成绩没有错，但是不要忽略重要的一点：孩子人格的健全比学习成绩更重要，况且孩子的人格性格，决定着孩子的学习态度。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中提到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！那么蔡元培先生所说的健全的人格指什么呢？
1.直面挫折的勇气
蔡元培先生任北大校长的时候，正是社会动荡不安，担任校长期间还兼任民国首任教育总长，承受了非常大的压力。各个学派都有自己的观点与立场，并不重视教育，而上大学只是为了混一张好文凭而已，这种风气，让蔡元培先生非常心痛。蔡元培先生也非常重视孩子们的挫折教育，他认为，教育就是要培养遇到困难不言放弃的人。李玫瑾教授在《圆桌派》中提出：从小要培养孩子“厚脸皮”的能力，这指的就是抗压抗挫折能力。（1）给孩子时间体验挫折，不要急于替代孩子解决问题，这样会让孩子错过一次成长机会。（2）及时沟通让孩子把问题说出来，并且正确引导孩子如何看待，面对问题，帮助孩子找出解决方法。（3）家庭的问题也要让孩子知道，家庭的困难告诉孩子不仅可以增强孩子的责任心，是非常好的挫折教育机会，勇于克服困难的父母是孩子最好的榜样。
2.社会交往能力
我们每个人从上幼儿园开始，便进入了集体，随着年龄的增长，集体的范围不断扩大，并且更加复杂，所以社会交往能力，是我们生存于社会的最基础能力。良好的沟通能力，情绪管理能力，处理矛盾误会的技巧，都需要从小培养，也就是孩子的情商非常重要。蔡元培先生凭借自己良好的沟通技巧，为北大请来了很著名的教育学者鲁迅、胡适、陈独秀等人。一个懂得社交的人，也是一个人格魅力很强的人，能够为自己带来更多的资源。（1）教会孩子正确表达情绪的方式，不要只知道哭闹发脾气，没有孩子是天生的“熊孩子”他们只是不会表达，所以家长要帮助孩子平复，并且告诉孩子正确的表达方式。（2）纠正孩子的“童言无忌”，孩子真实而没有心机，经常说一些不符合时宜的话，让大家尴尬，当孩子说出这些无礼的话的时候，要及时纠正，并且道歉。
3.能包容，知感恩
加州大学戴维斯分校的一项调查显示，懂得感恩的人罹患抑郁和焦虑的概率更低。蔡元培的教育理念中很重要的一点就是：“兼容并包、思想自由”，这一观点贯穿了蔡元培先生的一生。一个能包容，知感恩的人不仅身体是健康，心理也是健康的。
4.学会保护自己
孩子的安全问题才是第一位的，如果孩子深陷危险之中，成绩，人格所有的教育都是“0。（1）掌握基本的安全知识，交通，公共卫生，饮食安全等。（2）根据年龄进行安全教育，将生活中的问题渗透到安全教育当中。（3）学会求助，知道向谁求助，家长，老师，警察，公共场所的保安以及服务人员，服务台，广播台，交通岗等等。
|
