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通过跟着小岛老师一起预习下册语文课，不少同学遇到了第一单元写作练习，寒假期间，不要求所有同学对新课本里的作文要求进行练写，但是我们要读懂习作要求，明确写作要求我们写什么。其实很多家长也给小岛老师留言，认为不知道该如何辅导孩子预习第一单元的作文，小岛老师想以四年级下册，部编版语文课本的第一单元为例，和家长朋友们分享一下，如何写好这个单元的写作练习《我的乐园》。我们首先要明确写作的要求，其次明确写作练习的内容，最后再来练一练。想要把心中的乐园写出来，我们可以引导孩子去概括一下，你心目中的乐园里都会有什么，这样就在预习过程中，积累了相关的写作素材了。 四年级下册，对阅读和写作的要求提高了不少，积累了写作的素材，还要写好开头和结尾，我的乐园这样的作文，随便一搜，全部都是以恶搞范文模版，毫无新意。这样的作文写出来没有错，但是在考试中得不到满分或者高分，家长要引导孩子，对作文要写得新颖独特有自己的想法。阅读量少，见识和想象力就少，也不知道到底什么是新颖什么是独特。而且这个问题不是靠一个寒假就能解决的，家长即使给孩子买了作文书，也让孩子在寒假进行了练笔，但还是没有效果的原因，就是没有明确四年级下册第一单元写作练习的要求。当然，家长确实不是语文老师，能督促孩子预习好课文就已经很不错了。所以小岛老师这里分享一些辅导方法，家长朋友们可以根据这3个写作要求和辅导技巧，让孩子提前做好写作准备和积累。 1、明确单元练习的要求 在《我的乐园》写作练习要求中，我们可以明确，四年级下册第一单元的课文学习，重点是文章的结构和写作的顺序，那么我们在练习这篇作文的时候，也需要关注写作顺序和作文的结构，结构有总分总，总分，让孩子从预习的课文中先学会如何辨析文章的结构，再明确文章的写作顺序。比如，我们可以教给孩子，你心中的乐园是一个什么样子呢？用一两句话来概括，然后再写一写，在这个乐园里你最喜欢做什么，这里有一个“最”也就是重点要写一件事，最后这件事给你带来了什么样的快乐吗？你喜欢你的乐园吗？这就是总分总结构的写作方向，家长可以先引导孩子说，再尝试去练写。 作为预习单元，这一单元对于四年级学生难度也不大，家长在引导的过程中需要注意，我们让孩子回答的这3个问题，应该多关注描写的部分，也就是让孩子学会形容。我的乐园是什么样子？这是描写，把这个想象的乐园描写出来。这个乐园在哪？你在这个乐园里最喜欢做什么事？这是叙述，可以让孩子通过概括形容的方式来说一说，叙述要少，重点落在细节，这是帮助孩子建立在写作练习中，详略得当的技巧。最后的原因，你为什么喜欢这个乐园，也是用一句话概括。所以，家长们现在明白了吗？这一单元的写作要求是细节的描写，想象的乐园是什么样的，需要四年级的学生在寒假进行一些描写练习。 2、注重细节描写，只练习部分 注重细节描写，是通过细节表达自己对乐园的喜爱之情。只练习这个部分，也是为下学期的学习做好写作准备，对于学有能力的同学可以进行全篇作文的练习，对于能力一般的同学，我们只要写完这个开头就可以了，只练习的部分，不用总结性的语言来写作，要有新颖和独特的视角，少写一些秘密花园类的作文，拓展想象的空间，就是少看范文，把脑海中的画面准确地描写出来，是我们在四年级下册进行写作练习的重点。抒发自己的情感，对乐园的喜爱，可以参照第一单元中的课文《乡下人家》的写法，还要注意写作的顺序。哪怕是第一段，我们也要有一个顺序逻辑，引出下文，展开描写。 如果家长引导得不明确，孩子也没有理解单元练习的意思，没关系，我们再把第一单元的课文读一读，体会一下，细节描写和写作顺序在课文中都是怎样体现的。比如：我们写过年，牛年除夕，很多孩子就写流水账，从早上到晚上，我都干什么了，最后我很喜欢这个春节，这样的作文不出错，但确实没有新意，所以，我们挑一件最快乐的事放在开头写出来，通过细节描写，总结概括，引出下文，写作文变了一个花样，这样的开头和写作手法才新颖。当然，这需要我们的同学好好去体会才能明白是怎么写的。家长可以找出这样的段落，让学生进行仿写练习即可。如果写得不好，或者没有达到写作练习的要求也没关系，寒假期间，重在预习，我们把写作练习的问题进行记录，等到开学的时候，再听听老师是怎么讲的。 3、学会分段记录，让文章更有层次感 很多四五年级的学生，写作文平铺直叙，像流水账。除了没有相关的素材词语句子的积累，还因为同学们没有掌握分段记录的技巧，一篇作文，需要段落架构。四年级第一单元，讲的也是这个段落结构的技巧，需要同学们去体会，如何在写作文的过程中，学会分段记录。段与段之间用什么关联，让整篇文章看起来特别丰富又有层次感。《我的乐园》需要这样的层次感，才能让读者感受到，你的乐园很独特，我可以想象和带入你的乐园中，体验你的快乐。正如本单元课文《乡下人家》一样，段落的描写，会让细节更突出，同时梳理出作文的顺序和逻辑。 |
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