 最近，被厌学的孩子，以及厌学孩子的父母们搞得有些头疼。 为什么孩子会厌学呢？厌学后，父母应该怎样做，才能让孩子重新回到学校，回到课堂呢？为了解答这个问题，我再次学习了李旭老师的课程《孩子厌学，正是父母成长的最佳契机》。 孩子厌学的原因多种多样，除了现行的教育体制、教育方式、教学模式比较落后、老套，极大地消磨了一部分孩子的学习兴趣、学习动力外，更大一部分原因来自家庭。 父母缺乏耐心，不懂得如何引导孩子学习上出现的问题，情绪失控，对孩子唠唠叨叨，甚至批评指责打骂，造成孩子对学习的恐惧。 孩子对学习的恐惧还来自父母的过度重视、严苛要求、父母的感情不和，以及同学的霸凌、老师的歧视或者漠视。孩子在学习上缺乏存在感，没有成就感，久而久之对学习失去了兴趣和信心。 另外，孩子如果在学习上长期遇到困难，父母没能帮助他在某个学习环节上有所突破，孩子对学习会越来越恐惧无助，如果他在其他方面也没有得到鼓励和认可，再加上父母的不理解，老师的忽视，孩子要么会将注意力转向手机游戏寻求安慰，要么对学习感到恐惧、痛恨、厌烦，甚至陷入无助、无力的感觉。长此以往，形成习得性无助，变得对什么事儿都没有信心。  孩子厌学，除了以上的原因外，还有一个更为隐蔽和深层的原因是：家庭的功能出了问题。 功能良好的家庭应该是父母相爱，夫妻和谐，父母子女各有空间和边界，家庭氛围轻松愉快，家庭里有基本的行事规则。遇到事情的时候，既能各负其责，又能互相包容，不推诿，不回避。 但是，以下几类功能出了问题的家庭，不但容易造成孩子厌学，而且孩子厌学后，会束手无策。 第一类，父母对孩子百依百顺，家里没有一个基本的规则，每个人都是随心所欲。父母对孩子玩手机、沉迷游戏、进而厌学逃学没有进行有效的管理，听之任之。 也就是父母放弃了身为父母应该教育孩子和帮助孩子的责任和能力。父母没有能力去找到孩子内心恐惧上学的原因，更没有能力去帮助孩子解决这个恐惧。 这样的父母大有人在。他们要么担心，管教孩子会“激怒”孩子，让孩子走极端；要么天真地以为孩子会主动醒悟，从而“改邪归正”重回课堂；要么本身太弱，害怕孩子的攻击和哭闹。 这类家庭的父母，首先要认识到：家之为家，家长要有力量，要有态度；一个家庭，需要有基本的行事规则，不能随心所欲一盘散沙；父母要做孩子的榜样，要不断示范解决问题的方法。 最后，家长首先要学习，才能获得成长，获得教育孩子的力量和方法。 第二类功能失调的家庭更加普遍，就是对孩子的问题一律采取“强制措施”。 这类家庭的父母属于控制型父母，常常对孩子进行以爱为名的操控。认为父母说什么都是对的，孩子就是应该听大人的话。大人怎么说，孩子就应该怎么做。 孩子若是听话，学习成绩优异，全家一片其乐融融。孩子一旦遇到学业困难，就是严厉批评，非打即骂，让孩子不断看到自己的缺点、无能，看到父母对他的失望。 这种方式好处是建立了明确的对错规则，坏处是严重破坏了孩子的自尊。孩子对自我认知受到限制，无法建立内聚性自我，从而容易受到外部评价的影响，变得脆弱无助。一旦学习遇到困难，便会产生雪崩式下滑。 最常见的就是孩子产生了习得性无助感，表面学习成绩也许还可以，内在心理深度的自卑。 因此，这类家庭的父母，应该认识到这种“以爱为名的控制”其实是对孩子的一种绑架和勒索。它无益于孩子的成长和发展。父母应该具有权威，但不能事无巨细地管束和压制孩子，更不能将孩子视作自己的“私有财产”，想怎么处置就怎么处置。 父母首先应该做到尊重孩子，理解孩子，将孩子视为一个具有个性和自我的独立个体，他由你而来，但不属于你，他是上天给你的礼物，是帮助你成长和完善的天使。 父母要以自己的力量，引导和唤醒孩子的潜力，而不是一味地压制或者鞭策。 第三类功能出了问题的家庭，是那些选择“放弃策略”的家庭。 这类家庭大多存在一些隐形的问题。诸如：父亲工作太忙，顾不上管孩子，母亲既要工作还要照顾孩子，内心长久压抑着一种怨气，因此平时很可能将孩子当作出气筒，或者当作救命稻草。当孩子学习上出现问题时，母亲要么推卸责任，埋怨丈夫的不作为，结果夫妻互相指责，不解决问题。要么劝孩子去上学，受到孩子的抗拒后，便无能为力，不再努力，提前放弃了孩子应该拥有的未来。 要么就是父母属于“放任型”家长，认为学习是孩子的事儿，学也好，不学也罢，总之最后的后果孩子自己去承担。因此，当孩子学习出现困难后，父母不但不想办法帮助孩子克服困难，反而先在内心里“肯定”了孩子不是块学习的料。从而，放弃对孩子的鼓励和支持。 第四类功能失调的家庭是，在孩子学习上出现困难后，采取“转移策略”。 最近接到几位妈妈的咨询，说孩子在小学、初中时学习成绩很好，但是进入高中后，不知为什么性情大变，学习成绩下降厉害，后来直接发展到一考试就焦虑、恐惧，不愿去上学。 其实，在遇到学业困难时，有些孩子，可能真的是学习压力太大，真的出现了抑郁和焦虑情绪。而有些孩子会找一些不去学校的理由，比如头晕、肚子疼、各种不舒服，常常去医院转了一大圈，啥也查不出。 有时也会出现情绪低落、一考试就吃不好睡不好、紧张焦躁发脾气等情况，父母便会带他们到精神类医院看看，结果诊断出来的不是抑郁就是焦虑，有些医生甚至还会开一堆药，让孩子去服用。 结果，全家注意力集中到治疗孩子的“抑郁症”上面，转移了孩子的学习压力和恐惧，孩子也乐得轻松。 因此，父母要多观察孩子，看看孩子是不是对什么事儿都提不起兴趣，任何时候都是情绪低落，精神萎靡。有些孩子玩手机时，眉飞色舞、精神抖擞的，一旦说起学习就说头晕乏力，紧张冒汗不想动弹，这十有八九就是恐惧学习，不想上学，而并非什么抑郁症。 遇到这样的孩子，父母也不能任由其摆布，帮助孩子找到厌学的原因并克服上学的恐惧，晓之以情动之以理地说服其去上学。 总之，父母们一定要明白，家之所以不“家”，是因为父母在孩子遇到困难后，有意无意采取了错误的应对策略，造成家庭功能的失调。 父母更要牢记，一个功能良好的家庭内，应该具有两个最基本的规则： 1，孩子一定要上学； 2，孩子不上学，家长一定要想尽办法让他去。 《陪你云开见月明》——一本帮助您改变教育理念，打开教育思路，学会教育方法的书。以下各大书店均有销售。 兰州：兰州安宁区科教城十字书立方 白银：阳光书城、继学书店、新知书店、东盛书店 会宁：博览书城（良友宾馆楼下） 浮山茶行（会宁县幼儿园斜对面） 平川：百草园书店（人民广场） 金钥匙书店 （长征十字街） 吾言书店（中恒城市广场二楼） 靖远：阳光书城 （意大利风情街 ） 吾言书店（国际城阳光天地购物中心二楼） 外省和以上地区不方便去书店的朋友也可直接加我微信购买。 安蓝微信：15809438516。  读者的读后感： 唐凯：莫畏浮云遮望眼 守得云开见月明 ——我读《陪你云开见月明》  |
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