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👫 刘墉亲子课第30课，与君共享 一、你的孩子有没有进入叛逆期？ 孩子经过婴幼儿时期、学龄前时期，进入小学，就到达一个很让父母头痛的阶段了，也就是“叛逆期”。 什么是叛逆期？父母大概都会说，就是孩子开始跟你顶嘴了。也有些孩子虽然不顶嘴，但是会对大人做出很怪的表情。 中国有句俗话“慈母多逆儿”，这主要是讲孩子的叛逆期。如果你不能早早觉察，告诉孩子：“注意你的态度哟！你最近有点不一样了。就算你大了，有自己的想法，也不能用这个态度表现。态度不好，你有理也是没理！”那么，当孩子叛逆的思想像潮水一样涌来的时候，你就愈来愈难控制了。 叛逆期的特征是：他们大了！大了，就该独立，这是所有生物进化的道理。问题是，孩子虽然不小了，但是他能独立吗？如果很多方面独立的条件都有了，却不能独立，他心里有多矛盾呀！这种矛盾就造成叛逆的表现。如果不能早早觉察这些表现，设法约束，他就愈来愈会顶撞你。 二、叛逆期的孩子追求身体和思想上的独立 我的一个美国女学生说得好，她说：“我现在觉得妈咪不再是妈咪，她只是个普通人。”以前父母说什么，孩子不太会有意见，多半认为爸爸妈妈是对的。但是当你发现孩子不再这么容易唬，他们开始有了自己的想法，就算嘴上不说，也露出不苟同的表情，就八成进入叛逆期了。 有时候孩子不同意你，对你做出不屑的表情，我建议你先别发火，你可以用比较民主的方法，对孩子说：“你好像有你的想法。”记住，要注意讲话技巧，不要硬着来，说“怎么样，你好像不同意？”；你要尊重孩子，说：“那么说出来听听，说不定你更有道理。” 这时候，他可能确实说出一番道理。对的，你叫好；不对的，你可以跟他讨论。想独立的孩子，最希望你把他当大人看，你可以借机会知道他心里怎么想。这样做，表现了你对他的尊重，给了他发表自己看法的机会。尤其是当你发现孩子才有叛逆的表情时，这样对待他，亲子沟通更会往理性上发展。 三、尊重孩子的“不讲理” 尽管我说往理性上发展，但是父母也要有个心理准备，就是青春期的孩子可能不讲理。 因为青春期的孩子会存心跟父母唱反调，目的很简单，表示他们有自己的看法。他们可能变得很客观，胳膊肘往外拐，不再是父母的“应声虫”，反而为外人讲话。同样的原因，青春期的孩子也会有反社会的行为，他们不一定对，只是为了反对而反对——为显示他们自己有不同想法。碰上这样的情况，你的应对方法就是“让他说”。也许他发表完了，你听完了，他也就高兴了。 如果他说的实在不对，只要父母有理，还是得讲清楚，因为年轻人冲动，事情常想得不周全。你点他一下，他或许就能想通。而且就算他要面子，不在你前面认错，也会私下改变想法。青春期的孩子要独立思考，也要自己做主。他们常常跟父母的冲突，就因为他们虽然能思考，却不能做主，什么事都得等父母决定。如果你为他作的决定，总是跟他想的不一样，就容易产生冲突。 四、教孩子换位思考：今天你做一回爸爸妈妈 有冲突时，父母不必硬来，而可以软来。既然孩子要自己做主，就由他决定吧！ 最好的方法是让孩子“换位思考”。举个例子，我儿子高中时有一天对妈妈说：“明天我们的音乐剧演出结束，大家要在曼哈顿狂欢庆祝，会晚一点回来。” “晚一点是几点？”我太太问儿子。 “天亮。” “什么？天亮？不准去！”我太太反对。儿子也立刻急了，说：“音乐剧都是我作的曲，我怎么能不去？大家都会去！” 我太太更急了，说：“大家去死，你也去死？” 这时候我过去，但是换了个方法。我说：“刚才好像听说你们的音乐剧是你作的曲？哇！不简单！不简单！你是头号功臣啊！大家庆祝，你当然不能缺席。” 我儿子一怔，大概心想：“今天爸爸怎么吃错药了？” 不过，我接着说：“天亮回来，会不会太晚了？这样吧！你客观地想想，如果你是爸爸妈妈，我是你，说要搞到天亮才回家，你会不会同意？” 我又强调了一次：“你决定，但是你要客观哟！如果你是我们，你会不会同意？客观，要客观！” 我儿子想了想，支支吾吾地说：“大概不会同意。” 这时候我还装不服气：“怎么能不同意呢？是我作的曲，我一定得去啊！”接着，我又强调了两次“要客观”。 我儿子又耸耸肩说：“因为爸爸妈妈不放心，曼哈顿晚上不安全。” “这就是了！”于是我们折衷，他可以庆祝到晚一点，但是不能那么晚。 这就是“换位思考”，既然孩子有思想，很客观，要作主，就让他客观地想想。 — E N D — |
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