【原】教5岁的儿子认字

看到朋友的孩子大班已经会阅读，感到同同（中班）掌握的字还是太少，之前用的是带图像的字卡，有一阵没一阵地教认字，感觉我这个爸爸不够称职，据说有图像的字卡容易分散注意力，于是新买了没有图像的1500个字的字卡教同同认字，据说幼儿掌握1000个字基本就能独立阅读儿童读物了。

原来早就认识的字过滤出来，大约有100个左右，每2个字加一分，用1号圆环串好挂起来；

新认识的字用2号圆环串起来，每个字加2分，第二天先复习，如果第二天还能认识，就移到1号圆环，1号圆环的字每周再拿出来过一遍……

每天新学认字，使用以前记英语单词时掌握的循环记忆法，大约5个字一组（因为人的短期记忆容量只有5～7个），循环往复，能回想起读音的字卡拿出来放一边，集中学没掌握的，这样每组不认识的字会逐渐减少，认识的字会逐渐增多，学习成果所见即所得，很容易获得成就感，加上有积分奖励（参考“积分管理儿子，效果极好”），同同的学习劲头很足，周六下午新掌握了20个字，刚才晚上散步回来新掌握7个字，目前累计认识了大约200个字，这样下去，估计一个月认识200个字没问题，半年时间可以掌握这1500个高频汉字，初步具备独立阅读能力……

等再大一点，教他偏旁部首和如何查字典，这样阅读中遇到不认识的字，可以自己去查，掌握了常见汉字，就给他打通了一条获取新知识的高速公路，完成由猿到人的第一步……

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循环记忆法是我用过的最有效的系统学习单词的方法，记单词方法再好，也得实打实地投入时间进去，词汇量、认字量才能上得去，让孩子尽快掌握这一技能，收益极大，而且，孩子根本不觉得是负担，觉得是在做游戏，因为有积分奖励，跟打怪获得金币一样的快感，而且还有亲子互动带来的乐趣……

人生的时间是有限的，有些事情是迟早要去做的，去做就得硬性花时间的，比如学开车，很多人读本科的时候，利用空闲时间就拿到驾照。如果读书阶段没有拿到驾照，等工作了就得占用周末或休息时间学车，学车所需的时间再怎么压缩，也是有个最小值的。

类似的还有考托福，我们80后很多是本科甚至研究生的时候才去考托福，现在很多初中生托福就考到了100分，现在90后、00后的英语水平总体上远超70后、80后，我们当初是初一才开始接触英语，我儿子这代10后的英语水平肯定又会超过90后、00后，因为他们很多从三四岁就开始学习英语口语、听力、英文歌曲了，出国旅游、交换、生活的机会也多得多，很多小学阶段就读几十本英文原版的童话、名著了，词汇量也会很早就积累起来，受益终身……

词汇量的积累所需要消耗的时间再怎么压缩，也是刚性的，今天时间浪费了，后面要赶上就得额外花时间，在孩子对语言和技能充满兴趣和热情的年龄，系统教给他这项技能，非常负责任的做法！

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