|
这是会凤精力管理的第69篇原创，高效能人士的秘诀在于精力管理。昨天我在阅读康辉老师的《平均分》这本书，其中康老师提到一个特别的课程，叫莎士比亚剧作导读。这门课的考核方式也很先进，播音的同学排练一段莎士比亚戏剧的对白。然后，康辉老师他们选择了《哈姆莱特》，成功演出。康老师感触很深，他不曾想过自己可以投入到另一个灵魂当中，还当众表演，太不可思议了。最后，康老师总结道：一切的未知，一切的不可能，都尽可以去试一下。然后我看到大家的读书笔记纷纷表示：生而为人，不要给自己设限，不要害怕，勇敢地去尝试吧。樊登老师就说过，什么最可怕，不是不确定性，而是确定性；不是未知，而是已知。还有大佬说，世界变化这么快，做什么规划，勇敢尝试，可以弯道超车嘛。我看到这句话的时候，我的第一反应不是去行动，而是在分析这个结论是怎么得出来的。《学会提问》的作者告诉我们，找出论题和结论之后，要去分析支撑结论的理由，检验论证过程。1、在一次大学选修课毕业考核时，选择演出《哈姆莱特》这出戏剧，发现了自己的潜能，有前所未有的体验和成就感。这是尝试带来的成果。从尝试事件和潜能的匹配度来看，尝试的事情刚好能够激发老师的潜能。从尝试者的特质来分析，康老师是一个对自己做的事情高度负责的人，从他一遍一遍排练，直到台词完全是下意识说出，可以看出来。3、如果尝试失败，后果是这门选修课的成绩不高，老师也没有发现自己有演戏剧的潜能。分析完这个个案，我开始从“特殊→一般”的思维路径，重新解读这句话。首先，从老师的经历，我倒认为论证了大学是大胆尝试的好时期。为什么很多人会后悔大学没有创业，后悔没有多去实习，因为这个时候的尝试成本非常低，属于个人的自由时间还多。（1）评估尝试事件本身、时间以及环境。问问自己如果尝试成本大还会尝试嘛？（2）追问尝试的预期。如果你运气不好，尝试的事情证明不适合你，你的预期又不低，怎么办？（3）评估自己的尝试体质。你愿意为尝试付出多大的热情，是持续努力，还是三分钟热度？最后我在读书笔记上这样写到：一点愚见：康辉老师的尝试有如此不可思议的效果，一方面尝试的事情刚好激发了老师的潜力，另一方面老师对自己选择的事情有很强的责任心，就像康老师前面所讲的，坚持一点，再坚持一点。我不建议盲目尝试，我更倾向有思考、持续的尝试，毕竟大多数人对尝试还是很期待好结果的。我完全接纳不确定性，我也支持尝试。但我在这两者的关联中间明确了其中的限制。不考虑表达者得出结论的背景和推理过程，只看结论，容易断章取义。一个人能走多远，思维早已给出了答案。其实有时候倒不是不懂，只是我们需要那样的话来支持我们的期望。想起我看到的一本书，作者和逻辑超强的朋友参加一个冥想讲座，目的研究讲座嘉宾的套路。结果刚讲完，朋友忍不住站起来发言质疑，非常专业。令人想不到的是，讲座结束后好几个人当场交了钱。作者和朋友懵了，以为他们没听懂朋友的话。结果交了钱的人表示，正是因为听懂了，所以才要交钱。他们遇到了问题，他们对这门课抱有期待，结果朋友的话打破了他们的期望。于是赶紧交钱，回家之后肯定就不会报了。为了不让自己希望破灭，这条思维路径很有意思：①我遇到了问题；②我相信这个课解决我的问题；③有人证明这门课不能解决问题；④赶紧交钱，自己就不会犹豫，问题解决了。其实，实际问题没有解决，但期望还可以继续。即便，最后还是会失望，但此刻不会焦虑。一妹子在疫情期间被男朋友拉黑了，精力都放在纠结谁对谁错，他究竟爱不爱我上。来找我探讨，最后，她说我是个灭霸。她说就是你一个响指一打，全世界的爱情死了一半。其实我不是灭霸，只是友善建议不要因为对爱情抱有盲目期待，而忽视自身努力。一部分人的思维路径，我把它称为爱情三段论：①爱情是美好的；②我们有爱情；③所以我们的爱情也应该是美好的。事实上，从美好的爱情到你们的爱情很美中间，需要很多的论据。而有时候，我们选择了忽略。批判性思维，让我们看到了被我们忽视的部分，解释清楚了一些无法理解的行为。如果想训练批判性思维，推荐看《学习提问》这本书。
|
