人的认知来源于两个主要方面：一、自身获得的经验 二、前人总结的经验。
自身的经验从小就开始积累了，孩童在玩水时，就能获得对水的特性的认知，从玩水的过程中，能了解水往下流、水能渗透松软的物质、往水里扔一个物体会溅起水花、轻的物体会漂浮在水面上......这些都是无法从课本上获得的，只能在玩中积累对水的认知，没有那本书告诉你用嘴巴可以吹大气球，但是即使没读过书的人也知道嘴巴可以吹打气球，这些认知都来自于玩耍中的积累。这是每一个人都必须经过的过程，如果不经过这个过程，任何人都无法把大量简单知识灌输进大脑变成自己的认知。所以在孩童时代，不应该让孩子学五线谱、跳舞、书法之类的东西，这些会剥夺孩子积累对周围事物的认知的时间。人的一生都在积累这样的认知，身边所有物质的特性、人类社会的规则等等。
一个人的一生时间很短，即使很努力，也难以积累足够多的经验和认知，有很多认知，很难获得，需要非常的智慧才行，但其他人聪明人已经获得，可以从那里借鉴，这就是认知的另一种获取方法：读书。比如，人类生活在地球上这么多年，一代代那么多人，很少有人认识到地球是一个小球，是围绕太阳转的；水是有氢原子和氧原子组成的；这样的认知只有极少数智慧超群的人才能通过特殊的方法获得，如果不从他们那里获得这样的认知，绝大多数人一辈子也无法靠自己获得正确认知。
决定一个人认知层次的是主要有2个因素，1.好奇心 2.自身的聪明程度。
有好奇心，就会去做各种探究，获得第一手的经验和认知。只有足够聪明，才能总结自己获得的认知，并且能从书本人获得别人已经证实过的正确认知。
