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我们一般相信什么？ 相信真相？ 相信真理或正确观点？ 没错，这听起来没错。事实上，日常生活中，人们更容易相信的是“我们愿意相信的东西。” 比如，哪些人更容易相信“读书无用论”？估计是那些读书很少的人，因为他们更愿意相信这样的观点。 一个喜欢控制孩子的家长，更难以相信“要多给孩子自由的空间才能促进孩子成长”。 一个不喜欢运动的人，更愿意相信自己的体质不适合运动，其实那是一种错觉。 但是，很少有人会轻易承认这一点——不承认自己相信的是“自己愿意相信的”，每个人都觉得自己站在真理这一边——我相信的就是正确的东西。 如果真的是这样的话，这个世界上就不会有这么多的错误和悲剧发生了。如果家长消除掉自己“更愿意相信”的偏见，那么家庭就会更加和谐。正是因为我们相信了不该相信的，才造成了那么多的问题和困扰啊。 那么，怎么才能让自己不断走向正确，让自身不断进步呢？这听起来似乎是一个大得没边的问题，实际上，还是有一些基本的规律可以探讨的。 每个人都会不断接触外部世界，会接触到好多观点，每天都会看到、听到或面对很多事实。当外界的观点与我们原有的观念发生分歧时，一般会有两种表现： 一种是固守我们原有的观念，排斥与我们不同的观点，我们甚至都不屑于去多看一眼，便将这些观点抛之脑后。比如当有人说：“孩子的问题背后是家长的问题”时，有的家长一听这话就会反感地走开了。 一种是敞开心扉，研究那些与自己不同的观点，思考这些与我们不一致的观点到底是对还是错，即使错了，会给我们什么样的提醒。 前者是封闭型的思维方式，后者是开放型的思维方式。 作为一个家长，尤其需要开放型的思维方式，养成开放的思维习惯。在养成开放型思维的过程中，要对自己封闭的思维方式保持足够的警醒。 如果你过于坚定地坚持一个观点，比如，你坚定地认为——“父母就必须为孩子确定未来发展方向”，当逐渐长大的孩子开始挑战该观点时，你就会产生心理上的痛苦。尤其是当这个挑战涉及你的某种缺点的时候，比如，孩子会反问你“你自己的人生都没规划好，凭什么为我设计未来？”你会更加难以忍受。 此时，你会涌上一种恼怒感，特别想发脾气。 每当出现这种情绪的时候，家长需要马上提醒自己，这是头脑中封闭型思维的迹象。意识到这些迹象后，你可以将其作为线索来控制自己的行为，引导自己走向头脑开放。 你需要先让自己冷静下来，这有些难。但是，长期练习将会增强你的自控能力。你必须让自己知道，我需要用高层次的自己战胜低层次的自己，或者用开放型的思维战胜封闭型的思维。 高层次的自己会有什么表现呢？比如，每当孩子出现让你难以理解的不良表现时，你应该去思考：孩子为什么会这样？这个表现的背后隐藏着孩子什么样的需求？我该如何引导孩子？ 低层次的自己则会勃然大怒，然后与孩子剑拔弩张、针锋相对，陷入互相争斗的漩涡。 毋庸置疑，一个人养成了什么样的习惯，就会有什么样的生活。如果你始终把愤怒感、挫败感作为提醒自己的迹象，一有这种感觉，就提醒自己冷静下来、慢下来，以深思熟虑的方式看待眼前的问题。逐渐地，你的负面情绪出现的效率就会大大下降，你将成为一个头脑开放的家长。 这无疑需要修炼和练习，并且这是一个可以和孩子一起练习的项目。无论孩子还是家长，都需要养成开放型的思维方式。 实际上，当我们这样做的时候，正是切合了教育的真正目的，或者说，这才是教育的真正目的之一。 我引用耶鲁大学校长演讲中的一段话，我们来体会一下： 教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式——在繁琐复杂而又充满无聊的生活中，必须时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。 学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。 如果我们明白并做到了这一点，不仅自己会是一个不断进步的家长，也会让孩子获得不断进步。 如果你有所感悟，请点“在看”，让更多人看到吧。 |
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