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请看下面这个网上流传很广的图表： 里面透露出老师的无奈与无助 千万别以为这个表夸大其词 耸人听闻 这样的事故每天都在上演 记得在一次高三复习课上 我在黑板上列了这样一个表： 第一步：让一个孩子去填 第二步：又让一个孩子去改 第三步：教师进行纠正和讲解 第四步：背诵 察掉 第五步：让一个孩子再背一遍 结果还是没背过 你也奇怪了吧 这就是现在的孩子 类似这样的“马冬梅”效应 天天都在上演 孩子们的大脑就像中了毒一样 对什么好像都充耳不闻视而不见 我不禁要问： 孩子们到底是中了什么毒了？ 我眼前的这帮孩子 大都是01年出生的 他们是和手机、网络一起长大的孩子 我似乎找到了一些答案 一，中了网络游戏的毒 众所周知 游戏是很抓人的 一个顽皮的孩子 只要一坐到电脑前 或给他一部手机 打开游戏界面 他便立即安静下来 聚精会神地投入进去 可见游戏的杀伤力有多大 孩子们 接受这种色彩鲜艳、打打杀杀、剧情激烈的信息多了 再面对白纸黑字这种低刺激值的信息 就再也集中不了注意力了 他是在看但看不到文字 他是在听但听不进去话 他在一种游离的状态中 一切都迷迷糊糊 唉 游戏之毒猛于虎也！ 二，中了电视的毒 这二十年 也是儿童电视节目百花齐放、繁荣发展的二十年 这无疑是一件好事 但任何事情都有两面性 都是双刃剑 有些任性的孩子 只要坐在电视机前 就乖乖滴安静了 小的时候是动画片一部接一部 长大点是电视剧一集接一集 她看多了这种故事性强、画面感强的表演 再去看老师的独角戏 还能引起兴趣吗？ 还能打起精神吗？ 课堂上就剩下走思神游了 这也难怪 有一天 课堂上只复习了一个知识点 又是讲解又是扮演又是练习的 一检测 有一个孩子一点也不会！ 显然是没听课 真是人在课堂心在天外！ 谁又知道她的大脑里上演着怎样的剧情呢 电视剧之毒一样猛于虎啊！ 它还会导致一个孩子沉于幻想 脱离现实 严重的还会影响孩子们人生观的形成！ 在什么年龄碰巧看了一部什么样的电视剧 他的审美、价值观、某一方面的人生观 就悄然形成了 所以 在什么年龄看什么电视、看多长时间 家长一定要负起责把好关！ 三，中了您溺爱的毒 实际上 孩子的注意力是一点一点成长的 婴儿期的孩子 只会吃、拉、哭、睡 他也会用自己的方式一点一滴认识周围的世界 每次睡醒了 他会环视四周 碰上感兴趣的东西 他会注视一会、研究一下 用他的方式思考着他见到的一切 这个时候 亲爱的您 打扰孩子了没有？ 有的父母 一见孩子醒了 立即就凑上去 又是抱又是搂 “宝贝儿，醒了……” 千恩万爱的就开始了 不给孩子喘息的机会 打断孩子的注意、思考 不给孩子的注意力留下成长的机会 再大一些 孩子会玩了 什么土、刀、车、水、泥 他都会玩一阵子 当孩子投入的玩时 千万别打扰孩子 让孩子的注意力持久一会再持久一会 这是成长！ 可有的看护者 就是管不住自己的三八心 “宝贝儿喝口水 宝贝儿吃口饼干 宝贝儿别把小车拆坏了” 无穷无尽的打扰 孩子刚刚集中起来的注意力马上就涣散了 久而久之 成了一片散沙 再也无法聚拢了 一个无法集中注意力的孩子 在学习上就是一个残疾儿啊！ 脑残也是一种残啊！ 脑残甚于身残！ 不智慧的爱更是一种毒啊！ 原来的说法 父母的有效期是十五年 听说现在缩短成十年了 只要十年 你的孩子的学习力就定型了 不得不慎啊！ 在这样一个拚大脑的时代 人工智能正在兴起 培养一颗有创新力、思考力的大脑 才是教育的根本 千万别让你的孩子输在起跑线上啊！ 秋天了，别忘了看场落叶！ |
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