【原】欲扬先抑的写作手法及解题思路提示

写作手法之七：欲扬先抑

1、什么是欲扬先抑的写作手法？

      解题语言组合思路提示：先抑后扬，即先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

2、欲扬先抑的作用是什么？

       作用：运用这种手法，能使文章的情节曲折多变，波澜起伏，增强文章的艺术效果，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，从而留下强烈而深刻的印象。

      解题语言模式提示：

           （ 1）、运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……,是“扬”。

           （2.）、突出强调表现了……的特点，（抒发了）……的感情。

           （3）、使故事情节波澜起伏（或一波三折、跌宕起伏），情节曲折，吸引读者，留下深刻的印象。

       

3、欲扬先抑的例文：

        例， 相传，一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿，当即作诗一首，劈头第一句就说：“这个老娘不是人”，四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙，又念第二句：“九天仙女下凡尘”。大家松了一口气,鼓掌叫好。纪晓岚又念下去：“生个儿子却做贼”，宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：“偷得蟠桃献娘亲”！至此，众人开颜，欢笑举杯。纪晓岚此处就是运用了这种特殊的的欲扬先抑的技巧。

       又例，“扬州八怪”之一的郑板桥，是清代一位有名的滑稽才子。有一天，他冒着大雨去给一位姓陶的朋友祝寿。他一到，主人便立刻捧出文房四宝，想请他题些贺词之类的文字。郑板桥不加思索，便在纸上写了“奈何”两字。众人不解其意，他也不理会，接着又连写了两个“奈何”，这下可是举座惊奇了。在众人的惊讶声中，他还写了一个“奈何”。一连四个“奈何”，这算贺词么？主人很不安了，木然站着，神情尴尬，贺客也暗暗着急。停顿片刻后，他微微一笑，便挥毫疾书起来:“今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。”写完，主人和贺客都轻松地笑了起来，因为整个题词成了：奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。

       再例，阿长与《山海经》文章采用了欲扬先抑的写法。文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她罗嗦，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多。（先抑）就在读者似乎感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。“山海经”事件是彻底改变“我”对长妈妈看法，“我”才真正由“厌烦”长妈妈变成了“敬重”长妈妈。（后扬）

       文章情节曲折，给人以奇峰突起的感觉，人物形象霎时间就高大起来。突出强调了长妈妈为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。

     

       还例，《母鸡》老舍  一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（先抑）

     它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。（先抑）可是，现在我改变了心思，（过渡）我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺身替儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。（前后照应）它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。      

     在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。      

     它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。（后扬）