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作者：黃爾文 公元2021年3月16日  01. 为什么很多人虽然看书了，甚至看了蛮多书了，依然没有“智慧”？ 依然不能把“阅读学的东西”，能够“学以致用”，用在人生当中，能够“活学活用”，真正对我们的人生产生“实际的影响”和“实际的改变”，为什么不行啊？ （这个“活学活用”，不是那种：追求随时“背诵书中句子”出来，显得自己“出口成章”、显得自己“很有文化”…… 而是真正将“书中的知识”，梳理、整理成自己的“智慧体系”，能够在“变化无常的人生”当中，运用这些“智慧”，做好判断、做好应变、解决实际问题，获得“好效果”，这才是“活学活用”。） 就是因为他们没有将“所学的这些知识”、所搜集到的这些“信息”，真的去做好“梳理”、“整理”、“归纳”、“整合”…… 然后用这些“原材料”，帮助自己建立起“多元思维模型”、建立起“足够完整、足够完善的结构性、系统性知识体系”…… 没有建立起“足够完整、足够完善的三观体系”，没有修炼好“加工模式体系”…… 所以缺少了这些“必要的东西”，他就没有“智慧”了。 02. 而且很多人看书啊，他看的书是什么书？ 看一些小说、文学作品……等等的。 那些人，有许多并不是为了从“文学作品”中，领悟、提炼出“智慧”…… 他们通常追求的是什么？ 追求的是…消遣、娱乐，或是为了展示自己“爱读书的样子”，显得“陶冶性情”、显得“有文化”…… 而不是按照：真的用“逻辑”去追求“真正的事物的本质”，去追求“真正实用的、能够帮助我们面对人生、解决问题、获得好效果”的“智慧体系”…… 他们忽略了这个“重点”，忽略了这一个“至关重要的方向”。 然后，很多人“看书”就是为了“显得自己有文化”、“显得自己有内含”、“显得自己有气质”、“显得自己很高深”、“显得自己有智慧”…… 只是想要塑造一个“表面的形象”，塑造一个“在他人眼中的自己”；他如同“演员表演”一样，他希望这个“表演出来的角色”能够对自己“很有利”；而他不是真正追求：通过“阅读”建立“智慧体系”。 有些人，为了给自己贴上一个“文艺”、“文化”的“标签”，美其名曰：“腹有诗书气自华”…… 然后就追求一些“形式上”的、“表面上”的东西…… 可能是追求：能够“背诵诗”出来… 或者自己写一点“抒发情感的诗”…… 放大“感性”一面，然后不断地追求“陶冶性情的样子”，让自己“沉醉”在各种各样“极端的情绪状态”当中，放大“非理性的感受”：“大悲大喜”、“多愁善感”、“无病呻吟”…… 要显得自己像“诗人”、像“文人”、很“浪漫”、很“文艺”、有“文化”、有“文采”、有“深度”（他们认为：把简单的问题复杂化，把“浅显易懂的东西”说得“很复杂”、很“模棱两可”，让大家“听不懂”，就会显得自己“有深度”、“很高深”，其实这只是“故弄玄虚”而已）。 但是，追求这些东西，并不能帮助我们拥有“智慧”！ 所以，这是一些“误区”，大家要注意啊！ （以上是“类比说明”一些“误区”，也许是“部分误区”，不一定包含“全部误区”。讲这些的“目的”，是为了“方便大家理解”、“供大家参考”。） 03. “看书阅读”，我们要“有目的性”地，建立起“足够完整、足够完善的结构性、系统性的知识体系”，建立起“多元思维模型”，建立起“三观体系”、建立起“加工模式体系”；我们要“有目的性”地，围绕着这个“目标”去！ 怎么样去建立起“结构性、系统性知识体系”、“多元思维模型”、“三观体系”、“加工模式体系”？ 以及：它们分别、到底是什么？ 这个，我在后面的篇章，会专门讲。 以上这些“东西”，全部“加起来”、“整合起来”、“组合拼装”起来，“融会贯通”，建立起来的就是“智慧体系”。 04. 而且，要注意：在“阅读”的时候，我们一定要用一种“求真求实的心态”，一定要用好“逻辑学”这个“思维工具”，去帮助我们“做好分辨”、“做好判断”，去找到那个：真正的、可以成立的、正确的、靠谱的、能够帮助我们“解决实际问题”、“获得好效果”的，这样的“理论的答案”。 一定要“把握住”这样的一个“核心的思维”！ 不然，事实上很多的“理论”、很多人讲的话、讲的所谓“道理”，它是“不符合逻辑”的！ 最起码，他的“论述”要符合一个“逻辑推理论证”的“过程”啊！不管是“演绎推理”、“归纳推理”、“类比推理”…… “论据”和“结论”之间，是不是符合“相关关系”、“因果关系”？“结论”还不能“以偏概全”！ 如果他的“论述”是“不符合逻辑推理论证”的“过程”的，是“不符合逻辑”的，那么我们就可以直接从内心“否定”他的这些“论述”了。 这样我们才不容易“上当受骗”、不容易被人“洗脑”、被人“操控”。 这一系列都是“逻辑学”的“内容”，关于“逻辑学”，我会在后面的篇章，专门讲！ |
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